Salles de pédagogie active, un outil pertinent pour favoriser l'apprentissage coopératif ? Étude de cas dans deux écoles d'ingénieurs de Toulouse Tech

Autor: Huez, Julitte, RUDELLE, Christophe, TALBOT, Laurent

Publikováno v: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur
Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France

International audience; Une trentaine de salles dites de pédagogie active ont été déployées ces dernières années dans plusieurs établissements d’enseignement supérieur de Toulouse Tech. Dans le cadre d’un projet de recherche s’intéres

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63ad6f7343d9b92829bc1d8045a9d3cc
https://hal.science/hal-02284354

L'orientation secondaire-supérieur: Quels enjeux? Quelles collaborations? Synthèse des travaux

Autor: Baillet, Dorothée, Talbot, Laurent

Publikováno v: L'orientation secondaire-supérieur: Quels enjeux? Quelles collaborations: Actes du séminaire exploratoire. Conseil de l'Education et de la Formation, Bruxelles

info:eu-repo/semantics/published

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2101::b1c84a77c948544fc73847eccdcf1484
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/229105

Analyser et comprendre la pratique enseignante Isabelle Vinatier Marguerite Altet

Autor: Talbot, Laurent

Publikováno v: Revue française de pédagogie, 2010 Jan 01(170), 134-135.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41202659

Jean-François Marcel, Vincent Dupriez, Danièle Périsset-Bagnoud & Maurice Tardif (sous la direction de), Coordonner, collaborer, coopérer. De nouvelles pratiques enseignantes

Autor: Talbot, Laurent

L’ouvrage dont il est question ici se propose de décrire et d’analyser la part collective du travail qui occupe une place croissante dans les pratiques enseignantes, au moins au niveau des prescriptions. Cette évolution, qui n’est pas propre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::086fb92ce27b80d0cd3a2e8f4c3b746e
http://rechercheseducations.revues.org/681

Phronesis : De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles : vers plus d’efficacité ?

Autor: Clanet, Joel, Talbot, Laurent

Publikováno v: 1, 2012

International audience; no abstract

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e6f4034d99306469f3e7571645396322
https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226667