Zobrazeno 1 - 10 of 10 pro vyhledávání: '"Takata, Satoru"'
1
The Two Constructive Principles in 'Science and Ethics' and the Developmental Structure Including These Principles: 'The 3 pillars principle' intending integration but stopping at synthesis, 'the 2 pillars principle' intending autonomy, and the developmental structure of 'synthesis → autonomy → integration'
Autor: TAKATA, Satoru
Publikováno v: 中等教育研究紀要. 67:21-38
SSH企画「科学と倫理」は，2012年度以来2020年度までに実施した全14回で，11人の研究者の協力を得ることができた。個々の講義は，各研究者の専門研究や経験に基づくものであった。しか
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2eebc94d9a2b9d6d65f980cb18e05a79
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00050496
Zobrazit plný text záznamu
2
Ideas of Dialogue Learning by 'Dialectic + Diskursethik' and its Application to 'Scientists and Military Research': Reflection of Public Issue by 'Dialectic + Diskursethik'
Autor: Takata, Satoru
Publikováno v: 中等教育研究紀要. 66:39-52
ソクラテスの問答法とハーバーマスの討議倫理を接合することで，対話型学習の新たな可能性を追求した。問答法は問う者が主導権を握るため，専門家と非専門家の間における対話にお
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::86930cda73ecb74839738cb0c9051982
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00048847
Zobrazit plný text záznamu
4
「幸福・正義・公正」の理解を深める公民科の教材開発 : トランスサイエンス問題を題材として
Autor: Abe, Tetsuhisa, Takata, Satoru, Ochi, Mitsugu, Hatakenaka, Kazuo
新指導要領で導入された「幸福・正義・公正」概念の理解を深める公民科の授業・教材を開発した。先行して実施したトランス・サイエンス問題(原発,地球温暖化)に関わるこれまでの実
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::665080d5b504adfba0a94b4dba758d0f
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00035852
Zobrazit plný text záznamu
5
高等学校における「総合的な学習の時間」を活用したESDの展開(III)
Autor: Yuasa, Seiji, Yui, Yoshimichi, Kusahara, Kazuhiro, Abe, Tetuhisa, Awatani, Yoshiko, Ito, Naoya, Ichinose, Takae, Takata, Satoru, Hashimoto, Hiroshi, Hiramatsu, Atsushi, Fujiwara, Takanori, Miyamoto, Hidemasa, Mirushima, Taiji
地理歴史科・公民科が「総合的な学習の時間」を担当して行ったESDの教材開発・授業実践は,一年次・二年次の成果として,①生徒がESDの意義を受け止める契機になること,②教師がESDへの
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a924f9ddee8ae89cdcd240697203173d
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032636
Zobrazit plný text záznamu
6
高等学校における「総合的な学習の時間」を活用したESDの展開
Autor: Yuasa, Seiji, Yui, Yoshimichi, Kusahara, Kazuhiro, Kohno, Yoshifumi, Abe, Tetuhisa, Takata, Satoru, Fujiwara, Takanori, Miyamoto, Hidemasa, Awatani, Yoshiko, Hasimoto, Hiroshi, Ito, Naoya
本研究の目的は, 広島大学附属高等学校における実践を通して, 学校教育にESDを導入するあり方を考察することである。ESDが教育現場に浸透し難い原因の1つは, ESDの対象が包括的である故
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f35694f0b5f8936d3f80bbb5119794d0
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00029860
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje