Zobrazeno 1 - 10 of 25 pro vyhledávání: '"Takano, Makiko"'
1
Instruction of artistic expression in childcare worker training : Creational place through formative arts and physical performative arts
Autor: FURUYA, Shoko, TAKANO, Makiko, Furuya, Shoko, Takano,Makiko
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 17:65-77
本稿では、A大学において実施した「保育内容（表現）」における授業実践の内容を報告し、特に造形表現と身体表現の双方の観点から表現行為への理解を深める活動実践に着目して、参
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a3c4748945541b5c1cf71d2ef9ad0c5b
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2022006
Zobrazit plný text záznamu
4
Art education in Reggio Emilia : Focusing on'Reggionarra'
Autor: Takano, Makiko, Hamaguchi, Yumi
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 15:12-22
レッジョ・エミリア市で開催されている語りの祭典「レッジョ・ナラ」の視察を中心に、レッジョ・エミリア市全体で表現者をどのように育てているか、その取り組みを検討した。その
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::02b80d2c960908c706e39f1b2b2b0a4d
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2020002
Zobrazit plný text záznamu
5
A study of physical expression in Reggio Emilia education
Autor: Takano, Makiko
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 12:83-94
レッジョ・エミリア教育では、子ども一人一人を尊重し、創造的な体験によって子どもたちの個性を引き出すプロジェクト活動がよく知られている。園の中にアトリエリスタが在中する
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2041a6208ffbf3103f91844b6fd8322f
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2017007
Zobrazit plný text záznamu
6
Present Condition and Task for Preschool/Elementary School Cooperation in England (Part 2) ― From the London Case Study of Dance Education ―
Autor: TAKANO, Makiko, HORII, Hiroyuki, Takano,Makiko, Horii, Hiroyuki
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 9:27-36
本研究はイギリスでの調査研究を基に幼小連携のあり方を考察する継続的研究であり、「幼小連携」のカリキュラム構築の基礎的資料とするものである。本稿ではイギリスにおけるダン
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3b7db1cbebb7308731fd6b24b3dde984
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2014003
Zobrazit plný text záznamu
7
Present condition and task for preschool/elementary school cooperation in England (Part 1) ― From the London case study ―
Autor: TAKANO, Makiko, HORII, Hiroyuki, Takano,Makiko, Horii, Hiroyuki
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 8:37-48
「小1 プロブレム」という小学校1 年生での荒れの状況が世間で広く認知されるようになり、幼小連携の必要性が問われるようになった。これは「接続」に起因する問題でもあり、接続の
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5aa06121a4c6aac692518ba729eaf024
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2013004
Zobrazit plný text záznamu
9
The Transformation in Communication between Mothers and Their Children following Movement Activities
Autor: TAKANO, Makiko, Takano,Makiko
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 7:1-16
身体表現活動（単発講座）による母子間コミュニケーションについて、創造的身体表現指導による効果を検証するために、実際に開放的で創造的身体表現活動（開放群）と座ったままで
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b4eb238621e6ffaa9d2873d8690e1d38
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2012001
Zobrazit plný text záznamu
10
保育者養成校におけるオペレッタ創作活動の教育的効果 : 2011 年度「総合表現演習」の実践から
Autor: FURUYA, Shoko, SAWANOBORI, Fumiko, TAKANO, Makiko, Furuya, Shoko, Sawanobori, Fumiko, Takano,Makiko
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 7:31-48
本稿は、2011 年度の授業「総合表現演習」における、オペレッタの創作活動の実際と公演準備等の内容をまとめ、この授業の成果を明らかにするものである。まず、実施スケジュールと
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2d410d8369da05ff05da1519d9281f1c
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2012003
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje