Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Taisa Caldas DANTAS"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMO Apesar do progressivo acesso de estudantes público da Educação Especial às escolas regulares, um dos maiores desafios à oferta de uma educação de qualidade relaciona-se às lacunas na formação docente. Assim, este artigo objetiva iden
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0486d878fdab4557a38751c24afd2689
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
O artigo tem como referência dados coletados para uma pesquisa sobre Emoções na Escola, cujo objetivo foi identificar os elementos desencadeadores de diferentes emoções e seus impactos em termos educativos, na percepção dos adolescentes. O pre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/562c66d708ea447cae6dcfd76ff8ef05
Autor:
Taisa Caldas Dantas
Publikováno v:
Taisa Caldas Dantas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::61e7a1dc080c82143cb024a8681e38de
https://doi.org/10.4013/edu.2017.213.07
https://doi.org/10.4013/edu.2017.213.07
Autor:
Taísa Caldas Dantas
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
Este artigo tem como objetivo analisar a vivência da emoção da tristeza em estudantes com deficiência intelectual a partir dos princípios da Educação Emocional. Refletir sobre os estímulos geradores da tristeza pode levar o sujeito ao autocon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3f22c63475144c0bfde64cde1190ff9
Autor:
Taísa Caldas Dantas
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 33 (2020)
Este artigo tem como objetivo analisar os principais estímulos geradores da emoção da raiva em estudantes com deficiência intelectual a partir dos princípios da Educação Emocional. Diante de uma realidade de preconceito e exclusão vivenciada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/725d7cc853f840a3884fd4150835d452
Autor:
Taísa Caldas Dantas
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 31, Iss 62 (2018)
Este artigo tem como foco a experiência de estudantes com deficiência no ensino superior. Seu objetivo é analisar como a inserção de pessoas com deficiência nesse nível de ensino conduz a vivência do empoderamento e da autoadvocacia e rompe c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f39a214f5c5c43858f84654faf15e7e2
Entrelace entre gênero, sexualidade e deficiência: uma história feminina de rupturas e empoderamento
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 20, Iss 4, Pp 555-568 (2014)
O texto objetiva analisar o processo de empoderamento e o exercício da autoadvocacia na vida de pessoas com deficiência como condições que influenciam o reconhecimento da identidade de gênero e das questões de sexualidade. O argumento central d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bef22cc565614865880e951ef0191b1d
Autor:
Taisa Caldas Dantas
Publikováno v:
Taisa Caldas Dantas
Revista Cocar, Vol 12, Iss 24, Pp 372-394 (2018)
Revista Cocar, Vol 12, Iss 24, Pp 372-394 (2018)
Este estudo tem o objetivo de analisar como a inclusão de jovens com deficiência intelectual em atividades laborais pode contribuir para seu empoderamento social. Diante de uma realidade de preconceito e discriminação que marca a vida das pessoas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26ccf9595940f894f6ab42d3cd2cad15
http://https://paginas.uepa.br/seer/index.php/cocar/article/view/1944/995
http://https://paginas.uepa.br/seer/index.php/cocar/article/view/1944/995
