Zobrazeno 1 - 2
of 2
pro vyhledávání: '"Tafzi, Khalil"'
Autor:
Salán Ballesteros, Maria Núria|||0000-0001-9323-8883, Rupérez de Gracia, Elisa|||0000-0001-8845-512X, Illescas Fernandez, Silvia|||0000-0002-0336-3937, Palou Prats, Josep, Tafzi, Khalil, Juan Muñoz, Jaime, Barahona Navarro, Francisco J., Llumà Fuentes, Jordi|||0000-0002-4982-206X, Jorba Peiró, Jordi|||0000-0002-4457-9398, Fernández Aguado, Enrique|||0000-0001-9675-6969, Rodríguez Rius, Daniel|||0000-0001-6286-5200
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
El paradigma de Bolonya i les metodologies actives han possibilitat la incorporació de competències i processos d'avaluació continuada que afavoreixen que l'estudiantat formi part del mateix procés d'aprenentatge. S’ha plantejat la incorporaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::72c61739e49d72d4a4b4fcbde0ca3ddc
https://hdl.handle.net/2099/15427
https://hdl.handle.net/2099/15427
Autor:
Salán Ballesteros, Maria Núria|||0000-0001-9323-8883, Rupérez de Gracia, Elisa|||0000-0001-8845-512X, Illescas Fernandez, Silvia|||0000-0002-0336-3937, Jorba Peiró, Jordi|||0000-0002-4457-9398, Llumà Fuentes, Jordi|||0000-0002-4982-206X, Rodríguez Rius, Daniel|||0000-0001-6286-5200, Fernández, E., Tafzi, Khalil, Domingo, S.
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
La incorporació de les universitats europees a l'EHEA ha conduit a la remodelació de plans d'estudi i també, a la redefinició de protagonismes en el procés d'ensenyament-aprenentatge en l'àmbit universitari. Així, el paradigma de Bolònia ha c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7801d8a1b014dde46458ecc1b7e59b00
https://hdl.handle.net/2099/12493
https://hdl.handle.net/2099/12493