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Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 3 (2021)
A propósito del actual contexto de pandemia, los ámbitos educativos se han visto afectados y tensionados al punto de desarrollarse diversas crisis y exteriorizado las reales condiciones de las prácticas en los centros educativos. En ese contexto,
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https://doaj.org/article/4a851b3822f946cba1c3b785d57745a6
Publikováno v:
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, Vol 4, Iss 2, Pp 40-63 (2017)
One of the main foundations of the socioconstructivist educational paradigm is that the teaching-learning process is facilitated by social interaction in dialogic and participatory communities, where the student’s historical-cultural context fulfil
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https://doaj.org/article/ab1b0afaa3e5446785a9b5a0a6c1cadd
Publikováno v:
Revista de Derecho (Coquimbo), Vol 26 (2019)
El propósito es demostrar la importancia que adquiere, para la enseñanza de las ciencias jurídicas, el cómo se relaciona el estudiante con el objeto de conocimiento jurídico o contenido a aprender. En él, se explican algunos de los límites que
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https://doaj.org/article/3ea89429351c4b769e2f30acf906efca
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 19, Iss 33 (2017)
Este trabajo de reflexión teórica aborda los aportes que representan los paradigmas complejos y el pensamiento complejo, con el fin de enfrentar los desafíos que demanda la educación actual para las Generaciones Futuras como el sujeto educativo.
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https://doaj.org/article/c2422f0506fd475eb1ca2bfe575c0051
Autor:
Taeli Gómez Francisco
Publikováno v:
Ius et Praxis. 27:3-23
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::951b3343af94ff6c7107ca3286983e6c
https://doi.org/10.4067/s0718-00122021000300003
https://doi.org/10.4067/s0718-00122021000300003
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 119-96, Published: DEC 2021
Resumen A propósito del actual contexto de pandemia, los ámbitos educativos se han visto afectados y tensionados al punto de desarrollarse diversas crisis y exteriorizado las reales condiciones de las prácticas en los centros educativos. En ese co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6da4e29f7fea2c7b527b048b83cc07e0
https://doi.org/10.15517/aie.v21i3.46241
https://doi.org/10.15517/aie.v21i3.46241
Autor:
Taeli Gómez Francisco, Alejandra Hormaza Ortega, Sonia Betancourth Zambrano, Andrea Martínez Cabrera
Publikováno v:
Informes psicológicos. 20:185-200
The research aimed to recognize the effects of strengthening self-regulated learning in argumentation. The methodology was qualitative and used the parameters of action research. The work unit was made up of twenty-seven Law students at the Universit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f70f3a56e9d7adcc59446ebcb2fcff55
https://doi.org/10.18566/infpsic.v20n2a13
https://doi.org/10.18566/infpsic.v20n2a13
Autor:
Taeli Gómez Francisco
Publikováno v:
Revista CES Derecho, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 103-89, Published: JUN 2020
Este articulo se propone reafirmar la relevancia de un jurista como agente de cambio. Esto, si otorga fundamentos cientifico-juridico para una participacion social, de sujetos no visibles y que han sido silenciados por una ideologia liberal. Desde el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c4ad608562d9281917c74f5d7aa3a94
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-77192020000100089&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-77192020000100089&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
La vía chilena al socialismo 50 años después
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::747d66aedba150ea46974f0406dbdae2
https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm023v.10
https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm023v.10