Zobrazeno 1 - 10
of 26
pro vyhledávání: '"Tacol, Tonka"'
Danas se poučavanje likovne/vizualne kulture u osnovnim školama temelji na usvajanju formalnog jezika (ključni likovni pojmovi u Nastavnom planu i programu), a zadaci su usmjereni na njihovo ilustriranje i konačni likovni proizvod. Ne govori se o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::fc8fc5d2894b132d3d2ae3a18de968e0
https://www.bib.irb.hr/1275595
https://www.bib.irb.hr/1275595
Publikováno v:
AR. Arhitektura, raziskave
Iz ocene dr. Tonke Tacol / Tonka Tacol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3825::cb4e39776abbd3db2195edb49007098b
http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-EUTZEAOA
http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-EUTZEAOA
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
CEPS Journal; 2015, Vol. 5 Issue 3, p51-71, 21p
Autor:
Vuk, Sonja
Pouk likovne kulture v osnovnih šolah na Hrvaškem v glavnem temelji na usvajanju likovnega jezika kot notacijskega sistema, svojstvenega likovni in drugi vizualni umetnosti. V doktorski disertaciji je predstavljena imerzivna metoda, ki močneje pov
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::580b16fec7931e78e11bc8674ccf6d2c
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=133329
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=133329
Autor:
Huzjak, Miroslav
Povezovanje šolskih predmetov v vzgojno-izobraževalnem procesu omogoča holistično razumevanje sveta ter sintezo in prenos znanja. Pri izvajanju medpredmetnega povezovanja pa je mogoče storiti napako ter na določenem področju vsiliti pojme in k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::533f1c3d844f84d064e1a11bfcadc0be
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-100272
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-100272
Autor:
Linardić, Letricija
Sodoben pouk likovne umetnosti bi moral področje grafike vsebovati enakovredno z drugimi likovnimi področji. Specifična znanja, veščine in sposobnosti, ki se jih učenci naučijo pri pouku grafike in temeljijo na izvajanju novih grafičnih tehni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::5336fb7097fc35fbebba41a114960de5
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-100076
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-100076
Autor:
Kobal, Lara
V pričujočem delu obravnavamo tematiko ustvarjalnosti učencev pri likovni vzgoji v slovenskih zamejskih šolah v Italiji ter v italijanskih šolah v Sloveniji. Likovna vzgoja je v omenjenih manjšinskih šolskih sistemih z vidika raziskovanja zapo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::f271d6d0d68131adc66e9767f4f81706
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-84995
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-84995
Autor:
Potočnik, Robert
V pričujoči raziskavi smo preučili vzgojno-izobraževalno delovanje na področju ohranjanja in varovanja kulturne dediščine pri učiteljih v osnovni šoli, ki izvajajo pouk likovne vzgoje. Obravnavamo problem ozaveščenosti in usposobljenosti u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::2a4a610350d217af3696ec13c9ad872f
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-83412
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-83412