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Autor:
Tainá de Araújo Carvalho, Kleber Mendes Pereira Dias, Ana Lúcia Rodrigues Gama Russo, Eduardo dos Santos Oliveira Braga, Amanda Ribeiro dos Santos, Taís Conceição dos Santos, Álvaro Chrispino
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 14, Iss 1 (2021)
The contextualization and the approach based on Science-Technology-Society (STS) are presents themes in the sciences teaching. Therefore, to understand how these themes converge and are disseminated in the articles that research the science teaching
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53a64494b63c424a8cc7df0a005f2b96
Autor:
Juliana Barreto Brandão, Júlia Damazio Bouzon, Taís Conceição dos Santos, Valéria Pereira, Álvaro Chrispino
Publikováno v:
Amazônia, Vol 14, Iss 30, Pp 59-76 (2018)
Nas últimas décadas, as questões ambientais têm merecido destaque tanto no cenário nacional quanto internacional, sendo o início da década de 1990 marcada pelo nascimento da Química Verde. O presente trabalho trata-se de uma pesquisa do estad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef3590b6b994483e9461cd886ecbc464
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 2 (2019)
O ensino de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) emerge como uma possibilidade de superar a forma fragmentada e descontextualizada com que os conteúdos de Química são trabalhados no Ensino Médio, uma vez que busca ampliar a compreensão desses
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c8a9c57bef24dd29cb4ce4de0afaebe
Autor:
Taís Conceição dos Santos, Lyvia Julienne Sousa Rêgo, Leonardo Pequeno Reis, Maria Rosenildes Guimarães, Naisy Silva Soares
Publikováno v:
Conservação e Biodiversidade Amazônica: potencialidade e incertezas-Volume 2 ISBN: 9786553603042
O mercado de artesanatos com Produtos Florestais Não-Madereiros é uma atividade expressiva na economia das famílias de comunidades tradicionais. Nesse trabalho buscou-se realizar uma análise microeconômica (comportamento da renda, da demanda e d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f34c5e1c39d07b337cddf07a26f93c43
https://doi.org/10.37885/230412638
https://doi.org/10.37885/230412638
Publikováno v:
Educação e Fronteiras. 9:166-182
Pensar na área de CTS requer um olhar interdisciplinar para a apreensão da realidade estudada, isso porque a raiz do estudo CTS está diretamente ligada à multiplicidade de olhares, assim como preconiza a interdisciplinaridade. Nesse sentido, torn
Autor:
Taís Conceição dos Santos, Alvaro Chrispino, Amanda Ribeiro dos Santos, Ana Lúcia Rodrigues Gama Russo, Eduardo dos Santos de Oliveira Braga, Kleber Mendes Pereira Dias, Taina de Araujo Carvalho
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 14
A contextualização e a abordagem baseada em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) são temas presentes no ensino de Ciências. Dessa forma, compreender como essas temáticas convergem e se apresentam disseminadas nos artigos que pesquisam o ensino
Autor:
Lívia da Fraga Lima, Armando Gil Ferreira dos Santos, Luiz Ney D'Escoffier, Taís Conceição dos Santos, Alvaro Chrispino
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 8 n. 01 (2018): 2018-01
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
O presente trabalho apresenta o estado da arte da produção científica nacional, sobre interdisciplinaridade e contextualização, no universo da produção do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), voltada para o ensino de ciências. A me
Autor:
Taís Conceição dos Santos, Valéria Pereira, Juliana Barreto Brandão, Júlia Damazio Bouzon, Alvaro Chrispino
Publikováno v:
Amazônia, Vol 14, Iss 30, Pp 59-76 (2018)
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 30 (2018); 59-76
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 14, n. 30 (2018); 59-76
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 30 (2018); 59-76
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 14, n. 30 (2018); 59-76
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Nas últimas décadas, as questões ambientais têm merecido destaque tanto no cenário nacional quanto internacional, sendo o início da década de 1990 marcada pelo nascimento da Química Verde. O presente trabalho trata-se de uma pesquisa do estad
O Ensino de Química no Ensino CTS Brasileiro: Uma Revisão Bibliográfica de Publicações em Periódicos
Publikováno v:
Química Nova na Escola.
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 19:57-80
O presente trabalho focaliza o conflito escolar como fruto da massificação da escola, que permitiu o ingresso de estudantes com diferentes origens, valores e culturas, na concretização do direito de uma escola para todos. A manifestação do conf