Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"TUNJA (COLOMBIA)"'
Autor:
Pardo Martínez, Clara Inés
Publikováno v:
Adam, K. (2016). Strategy and Success Factors of Business Schools. https://www.springer.com/ gp/book/9783658145187
Baker, R. (2010). The contribution of case study research to knowledge of how to improve quality of care. https://qualitysafety.bmj.com/content/qhc/20/Suppl_1/i30.full.pdf
Beycioglu, K., Kodankci, Y. (2020). Organizational Change in Schools. ECNU Review of Education. August 2020. doi:10.1177/2096531120932177
Bergen, E., Zuijen, T., Bishop, D., Jong, P. F. (2016). Why are home literacy environment and children's reading skills associated? What parental skills reveal. Reading Research Quarterly, 52, 147-160.
Bolívar, A. (2010). El Liderazgo Educativo y su Papel en la Mejora: Una Revisión Actual de sus Posibilidades y Limitaciones. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, Vol. 9, No. 2, 9-33.
Bolívar, A. (2015). El estudio de caso como informe biografico-narrativo. Arbor.
Brown, M. G., Wohn, D. Y., Ellison, N. (2016). Without a map: College access and the online practices of youth from low-income communities. Computers & Education, 92, 104-116.
Buckingham, J., Wheldall, K., Beaman-Wheldall, R. (2013). Why poor children are more likely to become poor readers: The school years. Australian Journal of Education, 57, 190-213.
Clandinin, J., Connelly, A. (2000). Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Cox, D. Jimenez, A. ( 1991). The relative effectiveness of private and public schools: evidence from two developing countries. The Journal of Development Economics, 34, 99-121.
Delprato, M. Antequera, G. (2019). Public and private school efficiency and equity in Latin America: New evidence based on PISA for development. International Journal of Educational Development 84, 1002404
Destin, M., Buontempo, I., Tipton, E., Yeager, D. (2019). Do Student Mindsets Differ by Socioeconomic Status and Explain Disparities in Academic Achievement in the United States?.
Doerschuk, P., Bahrim, C., Daniel, J., Kruger, J., Mann, J., Martin, C. (2016). Closing the gaps and filling the STEM pipeline: A multidisciplinary approach. Journal of Science Education and Technology, 25, 682-695.
Duke, D. (2008). Understanding School Decline. International Studies in Educational Administration 36 (2), 46–65.
Flanagan, D., Palmer, T. (2021). The intentions of undergraduate business students to someday be an organization's top executive: Implications for business school leadership education. The International Journal of Management Education 19, 100455.
Gaviria, A., Barrientos, J. (2002). Determinantes de la calidad de la educación en Colombia. Bogotá: Departmento Nacional de Planeación.
Gento, S., Cortes, A. (2011). Formación y Liderazgo para el Cambio Educativo. Revista de la Universidade do Algarve Portugal, 1-23.
Glanz, J. (2016). Action Research by Practitioners: A Case Study of a High School’s Attempt to Create Transformational Change. Journal of Practitioner Research, 1, 35-50.
Harrisson, H., Birks, M., Franklin, R., Mills, J. (2017). Case Study Research: Foundations and Methodological Orientations. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 18, 451-465.
Hochbein, C. 2011. Overlooking the Descent: Operational Identification and Description of School Decline. Journal of Educational Change 12, 281–300.
Huertas, L., Capera, G. (2018). Trabajo de grado de maestría . ¿Por qué mueren las empresas? Un estudio de la interrupción de la perdurabilidad empresarial en una empresa de tecnología. Bogotá, Universidad del Rosario, Colombia .
Jaramillo, V., Garzón, N. (2017). Trabajo de grado . La gestión como un factor clave en la perdurabilidad empresarial. Un estudio de la multinacional de moda líder en Latinoamérica: Totto, Nalsani S.A. Bogotá, Universidad del Rosario, Colombia .
Leithwood, K. J. ( 1999). Changing leadership for changing times. Buckingham/Philadelphia: Open University Press. .
Maureira, O., Moforte, C. (2014). Mas lidereazgo distribuido y menos liderazgo directivo. Nuevas perspectivas para caracterizar procesos de influencia en los centros escolares . Perfiles educativos 36, 134-154.
Mthiyane, S., Bhengu, T., Bayeni, D. (2014). The Causes of School Decline: Voices of School Principals and Circuit Managers in KwaZulu-Natal, South Africa. Journal of Social Sciences 41, 295–304.
New South Wales Department of Education (2018). Excellence in schools, five defining factors. https://www.tsc.nsw.edu.au/excellence-in-schools-five-defining-factors/
Núñez, J. (2002). ¿Cuáles colegios ofrecen mejor educación en Colombia? Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.
OECD, 2008. Improving School Leadership. Case Studies on System Leadership. https://www.oecd.org/education/school/44375122.pdf
OECD, 2014. How do public and private schools differ?. https://www.oecd-ilibrary.org/ docserver/eag_highlights-2014-20-en.pdf?expires=1626486333&id=id&accname= guest&checksum=D0333BE3FAD816CFBC54A2988F6CFCB6
OECD, 2018. Students’ socio-economic status and performance. https://www.oecd-ilibrary.org/sites/f7986824-en/index.html?itemId=/content/component/f7986824-en
OECD, 2021. Review Education Policies. https://gpseducation.oecd.org/revieweducation policies/#!node=41749&filter=all
Phonsa, K., Sroinam, S., Phongphinyo, P. (2019). Strategies for Developing the 21st Century Skills of School Principals under Loei Primary Educational Service Area Office. Asian Journal of Education and Training 5, 198-206
Pinzón, C., Rodriguez, J. (2020). Trabajo de grado de especialización . Propuesta de planificación del sistema de gestión de la calidad del colegio San Viator Tunja, bajo la norma NTC-ISO:9001-2015. Tunja, Universidad Santo Tomás, Boyacá.
Piñeros, L. J. (1999). School inputs in secondary education and their effects on academic achievement: a study in Colombia. World Bank Human Development Department., LCSHD Paper Series No. 36.
Plessis, A., McDonagh, K. (2021). The out-of-field phenomenon and leadership for wellbeing: Understanding concerns for teachers, students and education partnerships. International Journal of Educational Research 106, 101724
Porter, M. (2014). El diamante de Michael Porter . Revista de la UNSJ 9, 165-185.
Rashid, Y., Rashid, A., Warracich, M., Sabir, S., Waseem, A. (2019). Case Study Method: A Step-by-Step Guide for Business Researchers. International Journal of Qualitative Methods 18.
Reyes, D., Dinh, J., Lacerenza, C., Marlow, S., Joseph, D., Salas, E. (2019). The state of higher education leadership development program evaluation: A meta-analysis, critical review, and recommendations. The leadership quartely 30, 101311.
Ridder, H. (2017). The theory contribution of case study research designs. Business Research 10, 281-305
Rodríguez, G., Gil, J. (1996). Metodología de la investigación cualitativa . Granada : Aljibe
Santaella, M. (2006). Criterios de validez en la investigación cualitativa actual. Revista de Investigación Educativa 24, 147-164.
Sarmiento, A. C. (2005). Evaluación de la gestión de los colegios en concesión Bogotá 2000-2003. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.
Schleicher, A. (2017). Ten Factors Ensuring Success in Educational Systems According to PISA Author. https://www.hse.ru/en/news/edu/205031654.html
Schmelkes, S. (1997). La calidad en la educación primaria . México : Fondo de cultura económica
Shafer, L. (2018). What Makes a Good School Culture? Research Stories. https://www.gse.harvard.edu/news/uk/18/07/what-makes-good-school-culture
Shen, J., Ma, X., Mansberger, N., Wu, H., Palmer, L., Poppink, S., Reeves, P. (2021). The relationship between growth in principal leadership and growth in school performance: The teacher perspective. Studies in Educational Evaluation 70, 101023.
Sierra, G. (2016). Liderazgo educativo en el siglo XXI,desde la perspectiva del emprendimiento sostenible . Revista e la escuela de administración de negocios, 111-128.
Simons, H. (2011). El estudio de caso: Teoría y práctica . Madrid: Morata.
Stake, R. (1999). Investigación con estudio de caso. Madrid: Morata.
Stake, R. (2013). Estudios de casos cualitativos. En N. &. Denzin, Las estrategias de investigación cualitativa. Barcelona Gedisa.
Sthepen, A. (2010). Liderazgo directivo, claves para una mejor escuela . Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad 9, 34-52.
Sutton, J., Austin, Z. (2015). Qualitative Research: Data Collection, Analysis, and Management. The Canadian Journal of Hospital Pharmacy 68, 226-231
Swain, P., Pradhan, B. (2020). An Investigation on Strategic Management Success Factors in an Educational Complex. PIAEE 17, 5036-5044
Tamtekİn, O. (2017). Assessing the Environmental Conditions of Higher Education: In a Theoretical Approach Using Porter’s Five Forces Model. Journal of Higher Education and Science 7, 378-391
Uribe, C. (2005). Expanding school enrollment by subsidizing private schools: lessons from Bogota. National Bureau of Economic Research, Working Paper 11670.
Vanegas, J. (2019). Trabajo de grado de maestría . Determinación de factores clave, aplicación y relación para aporte de liderazgo estrátegico en la productividad. Medellín, Escuela de Administración de Negocios, Colombia .
Yin, R. (1994). Case study research, design and methods . Thousand Gaks, CA.: Sage.
Woods, P., Roberts, A. (2018). Collaborative School Leadership: A Critical Guide. Ed. Sage. ISBN-13: 978-1473980853
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Baker, R. (2010). The contribution of case study research to knowledge of how to improve quality of care. https://qualitysafety.bmj.com/content/qhc/20/Suppl_1/i30.full.pdf
Beycioglu, K., Kodankci, Y. (2020). Organizational Change in Schools. ECNU Review of Education. August 2020. doi:10.1177/2096531120932177
Bergen, E., Zuijen, T., Bishop, D., Jong, P. F. (2016). Why are home literacy environment and children's reading skills associated? What parental skills reveal. Reading Research Quarterly, 52, 147-160.
Bolívar, A. (2010). El Liderazgo Educativo y su Papel en la Mejora: Una Revisión Actual de sus Posibilidades y Limitaciones. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, Vol. 9, No. 2, 9-33.
Bolívar, A. (2015). El estudio de caso como informe biografico-narrativo. Arbor.
Brown, M. G., Wohn, D. Y., Ellison, N. (2016). Without a map: College access and the online practices of youth from low-income communities. Computers & Education, 92, 104-116.
Buckingham, J., Wheldall, K., Beaman-Wheldall, R. (2013). Why poor children are more likely to become poor readers: The school years. Australian Journal of Education, 57, 190-213.
Clandinin, J., Connelly, A. (2000). Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Cox, D. Jimenez, A. ( 1991). The relative effectiveness of private and public schools: evidence from two developing countries. The Journal of Development Economics, 34, 99-121.
Delprato, M. Antequera, G. (2019). Public and private school efficiency and equity in Latin America: New evidence based on PISA for development. International Journal of Educational Development 84, 1002404
Destin, M., Buontempo, I., Tipton, E., Yeager, D. (2019). Do Student Mindsets Differ by Socioeconomic Status and Explain Disparities in Academic Achievement in the United States?.
Doerschuk, P., Bahrim, C., Daniel, J., Kruger, J., Mann, J., Martin, C. (2016). Closing the gaps and filling the STEM pipeline: A multidisciplinary approach. Journal of Science Education and Technology, 25, 682-695.
Duke, D. (2008). Understanding School Decline. International Studies in Educational Administration 36 (2), 46–65.
Flanagan, D., Palmer, T. (2021). The intentions of undergraduate business students to someday be an organization's top executive: Implications for business school leadership education. The International Journal of Management Education 19, 100455.
Gaviria, A., Barrientos, J. (2002). Determinantes de la calidad de la educación en Colombia. Bogotá: Departmento Nacional de Planeación.
Gento, S., Cortes, A. (2011). Formación y Liderazgo para el Cambio Educativo. Revista de la Universidade do Algarve Portugal, 1-23.
Glanz, J. (2016). Action Research by Practitioners: A Case Study of a High School’s Attempt to Create Transformational Change. Journal of Practitioner Research, 1, 35-50.
Harrisson, H., Birks, M., Franklin, R., Mills, J. (2017). Case Study Research: Foundations and Methodological Orientations. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 18, 451-465.
Hochbein, C. 2011. Overlooking the Descent: Operational Identification and Description of School Decline. Journal of Educational Change 12, 281–300.
Huertas, L., Capera, G. (2018). Trabajo de grado de maestría . ¿Por qué mueren las empresas? Un estudio de la interrupción de la perdurabilidad empresarial en una empresa de tecnología. Bogotá, Universidad del Rosario, Colombia .
Jaramillo, V., Garzón, N. (2017). Trabajo de grado . La gestión como un factor clave en la perdurabilidad empresarial. Un estudio de la multinacional de moda líder en Latinoamérica: Totto, Nalsani S.A. Bogotá, Universidad del Rosario, Colombia .
Leithwood, K. J. ( 1999). Changing leadership for changing times. Buckingham/Philadelphia: Open University Press. .
Maureira, O., Moforte, C. (2014). Mas lidereazgo distribuido y menos liderazgo directivo. Nuevas perspectivas para caracterizar procesos de influencia en los centros escolares . Perfiles educativos 36, 134-154.
Mthiyane, S., Bhengu, T., Bayeni, D. (2014). The Causes of School Decline: Voices of School Principals and Circuit Managers in KwaZulu-Natal, South Africa. Journal of Social Sciences 41, 295–304.
New South Wales Department of Education (2018). Excellence in schools, five defining factors. https://www.tsc.nsw.edu.au/excellence-in-schools-five-defining-factors/
Núñez, J. (2002). ¿Cuáles colegios ofrecen mejor educación en Colombia? Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.
OECD, 2008. Improving School Leadership. Case Studies on System Leadership. https://www.oecd.org/education/school/44375122.pdf
OECD, 2014. How do public and private schools differ?. https://www.oecd-ilibrary.org/ docserver/eag_highlights-2014-20-en.pdf?expires=1626486333&id=id&accname= guest&checksum=D0333BE3FAD816CFBC54A2988F6CFCB6
OECD, 2018. Students’ socio-economic status and performance. https://www.oecd-ilibrary.org/sites/f7986824-en/index.html?itemId=/content/component/f7986824-en
OECD, 2021. Review Education Policies. https://gpseducation.oecd.org/revieweducation policies/#!node=41749&filter=all
Phonsa, K., Sroinam, S., Phongphinyo, P. (2019). Strategies for Developing the 21st Century Skills of School Principals under Loei Primary Educational Service Area Office. Asian Journal of Education and Training 5, 198-206
Pinzón, C., Rodriguez, J. (2020). Trabajo de grado de especialización . Propuesta de planificación del sistema de gestión de la calidad del colegio San Viator Tunja, bajo la norma NTC-ISO:9001-2015. Tunja, Universidad Santo Tomás, Boyacá.
Piñeros, L. J. (1999). School inputs in secondary education and their effects on academic achievement: a study in Colombia. World Bank Human Development Department., LCSHD Paper Series No. 36.
Plessis, A., McDonagh, K. (2021). The out-of-field phenomenon and leadership for wellbeing: Understanding concerns for teachers, students and education partnerships. International Journal of Educational Research 106, 101724
Porter, M. (2014). El diamante de Michael Porter . Revista de la UNSJ 9, 165-185.
Rashid, Y., Rashid, A., Warracich, M., Sabir, S., Waseem, A. (2019). Case Study Method: A Step-by-Step Guide for Business Researchers. International Journal of Qualitative Methods 18.
Reyes, D., Dinh, J., Lacerenza, C., Marlow, S., Joseph, D., Salas, E. (2019). The state of higher education leadership development program evaluation: A meta-analysis, critical review, and recommendations. The leadership quartely 30, 101311.
Ridder, H. (2017). The theory contribution of case study research designs. Business Research 10, 281-305
Rodríguez, G., Gil, J. (1996). Metodología de la investigación cualitativa . Granada : Aljibe
Santaella, M. (2006). Criterios de validez en la investigación cualitativa actual. Revista de Investigación Educativa 24, 147-164.
Sarmiento, A. C. (2005). Evaluación de la gestión de los colegios en concesión Bogotá 2000-2003. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.
Schleicher, A. (2017). Ten Factors Ensuring Success in Educational Systems According to PISA Author. https://www.hse.ru/en/news/edu/205031654.html
Schmelkes, S. (1997). La calidad en la educación primaria . México : Fondo de cultura económica
Shafer, L. (2018). What Makes a Good School Culture? Research Stories. https://www.gse.harvard.edu/news/uk/18/07/what-makes-good-school-culture
Shen, J., Ma, X., Mansberger, N., Wu, H., Palmer, L., Poppink, S., Reeves, P. (2021). The relationship between growth in principal leadership and growth in school performance: The teacher perspective. Studies in Educational Evaluation 70, 101023.
Sierra, G. (2016). Liderazgo educativo en el siglo XXI,desde la perspectiva del emprendimiento sostenible . Revista e la escuela de administración de negocios, 111-128.
Simons, H. (2011). El estudio de caso: Teoría y práctica . Madrid: Morata.
Stake, R. (1999). Investigación con estudio de caso. Madrid: Morata.
Stake, R. (2013). Estudios de casos cualitativos. En N. &. Denzin, Las estrategias de investigación cualitativa. Barcelona Gedisa.
Sthepen, A. (2010). Liderazgo directivo, claves para una mejor escuela . Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad 9, 34-52.
Sutton, J., Austin, Z. (2015). Qualitative Research: Data Collection, Analysis, and Management. The Canadian Journal of Hospital Pharmacy 68, 226-231
Swain, P., Pradhan, B. (2020). An Investigation on Strategic Management Success Factors in an Educational Complex. PIAEE 17, 5036-5044
Tamtekİn, O. (2017). Assessing the Environmental Conditions of Higher Education: In a Theoretical Approach Using Porter’s Five Forces Model. Journal of Higher Education and Science 7, 378-391
Uribe, C. (2005). Expanding school enrollment by subsidizing private schools: lessons from Bogota. National Bureau of Economic Research, Working Paper 11670.
Vanegas, J. (2019). Trabajo de grado de maestría . Determinación de factores clave, aplicación y relación para aporte de liderazgo estrátegico en la productividad. Medellín, Escuela de Administración de Negocios, Colombia .
Yin, R. (1994). Case study research, design and methods . Thousand Gaks, CA.: Sage.
Woods, P., Roberts, A. (2018). Collaborative School Leadership: A Critical Guide. Ed. Sage. ISBN-13: 978-1473980853
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
El caso de una Institución Educativa en la ciudad de Tunja, constituye una oportunidad de aprendizaje para la gestión de las organizaciones educativas y para el liderazgo en el sector de la educación escolar. Así, el propósito de esta investigac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::685080fceb7a95367666fed7555ab5dc
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/32178
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/32178
Publikováno v:
Universidad Santo Tomás
Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
La presente obra es la continuación de la serie Ciudad Dibujada, que corresponde al tercer libro que se ocupa sobre: Acuarela y Color. Se trata de una temática que en su esquema estructural echa mano a la capacidad de abstracción de las formas nar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::91c52b4f35d356b50c554503c8c57fda
https://hdl.handle.net/11634/22395
https://hdl.handle.net/11634/22395
Desde hace 18 años, cuando la OMT y el Comité Olímpico Internacional suscribieron un acuerdo de cooperación, se declaró de manera oficial la estrecha relación entre el turismo y el deporte y la importancia de unir esfuerzos entre estas entidade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8931316a34435484c1d625c20490df0a
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/3462
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/3462
La propuesta está enfocada a proyectar una estructura administrativa que fomente el emprendimiento acorde al perfil profesional de un Administrador de Empresas. Igualmente que investigue el mercado en este caso del calzado para diseñar las estrateg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::84de62fd0967491a185942ac29746d12
https://hdl.handle.net/11634/21168
https://hdl.handle.net/11634/21168
Autor:
Almansa Moreno, José Manuel
Publikováno v:
RIO. Repositorio Institucional Olavide
instname
instname
Centrándonos en la pintura mural novogranadina, hay que comentar que su fama ha quedado eclipsada frente a la de México y Perú. A pesar de ello, podemos afirmar que en Colombia se encuentran algunos de los programas iconográficos más interesante
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2d53e53667c8305698f28c68e5528234
http://hdl.handle.net/10433/11689
http://hdl.handle.net/10433/11689
Injerencia del libro 'Capitalismo y morfología urbana en España' en estudios urbanos Iberoamericanos
Autor:
Adriana Hidalgo Guerrero
Publikováno v:
Bitácora Urbano Territorial, Vol 20, Iss 1 (2012)
La obra "Capitalismo y morfología urbana en España", escrita por el geógrafo Horacio Capel en 1975 y que llegó a su cuarta edición en 1983, presenta aspectos de la morfología urbana como resultado de la acción de agentes urbanos en los 100 añ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8b1f1b09b55b4e44b97cb33d0cb4d9ae
108 páginas The Cercado grande de los Santuarios is characterized as a site with great ritual importance for the Muisca culture, where celebrations took place and chief fences were found. For this reason, this research analyzes the relationship betw
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40bf36b58f75f455898436049c52004a
https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.2413
https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.2413
Publikováno v:
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
INTRODUCCIÓN; Planteamiento del problema; 1.2. Pregunta de investigación; 1.3. Objetivo general; 1.4. Objetivos específicos; 1.5. Hipótesis; 2.1. Metodología; 2.2. Actividades en relación con los objetivos, las técnicas y las herramientas …
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::eb9903ad8f8f83377d751959b7f764c3
Necesidades de cuidado para el bienestar de madres canguro de la E.S.E. Hospital San Rafael De Tunja
Autor:
Guerrero Cortes, Edna Lucia
Publikováno v:
Universidad de La Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
129 páginas Vivir la experiencia de ser madre canguro, aprender a cuidar a sus hijos prematuros en el hogar, significa para las madres transitar por vivencias expresadas en necesidades sentidas. El objetivo del estudio es describir las necesidades d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34bbf70bd779d52989385ab0c77f5190