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Akademický článek
Elementos epistemológicos para o ensino de densidade e massa: tarefas exploratórias por meio de integrais de uma e mais variáveis.
Autor: Taiza de Araujo, Tainá1 taina.taiza.araujo@gmail.com, Trevisan, André Luis2 andreluistrevisan@gmail.com
Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa. 2024, Vol. 26 Issue 3, p81-114. 68p.
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Akademický článek
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Uma proposta de aula para a promoção do pensamento funcional na Educação Básica
Autor: Silvestre, Carolina Bueno, Trevisan, André Luis, Dalto, Jader Otávio
Publikováno v: Educação Matemática em Revista; v. 27 n. 74 (2022): jan./mar.; 5-24
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Este artigo apresenta uma proposta de tarefa voltada para a sala de aula de matemática, no intuito de auxiliar/orientar o professor na promoção de discussões coletivas na educação básica, com foco nos anos finais do ensino fundamental e ensino
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0881c5fa588a3626b87297b5f715edf4
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/2763
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Raciocínio covariacional em Cálculo: desenvolvimento a partir de tarefas
Autor: Gonçalves, William José, Trevisan, André Luis, Silva, Daniel Daré Luziano da, Ribeiro, Alessandro Jacques
Publikováno v: Zetetike; Vol. 28 (2020): Publicação Contínua; e020026
Zetetike; v. 28 (2020): Publicação Contínua; e020026
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
The design of coordinated analysis as variables of two interdependencies (covariational reasoning - CR) is a central aspect of Calculus learning, the most discussed skills are mobilized amid the mathematical routines triggered by work with tasks. Rea
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::452336d4bb9cb90b4de6cb56ca797e26
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8656038
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DEL DETERMINISMO CONTEUDISTA A LA FLEXIBILIDAD METODOLÓGICA E INSTRUMENTAL: UNA EXPERIENCIA CON APRENDIZAJE MÓVIL EN EL CURSO PROFUNCIONÁRIO
Autor: Dutra, Alessandra, Marcos Beloni, Belmiro, Trevisan, André Luis
Publikováno v: Práxis Educacional; v. 16 n. 41 (2020): Edição Especial (set): POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR; 769-786
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 41 (2020): Edição Especial (set): POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR; 769-786
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 41 (2020): Edição Especial (set): POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR; 769-786
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
El presente trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de la aplicación de un prototipo de tecnología móvil a estudiantes de la disciplina de Estadística Aplicada a la Educación, del Secretario Técnico en Escuelas del Departamento de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::31532084b60f07f932f68716b3987a5a
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6268
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Learning opportunities experienced by teachers when collectively discussing a lesson on patterns and regularities
Autor: Ribeiro, Alessandro Jacques, Aguiar, Marcia, Trevisan, André Luis
Publikováno v: Quadrante; Vol. 29 No. 1 (2020); 52-73
Quadrante; Vol. 29 N.º 1 (2020); 52-73
In this paper, the results of a research that aims to identify and understand how professional learning opportunities emerge when teachers collectively discuss and analyze a lesson involving patterns and regularities in basic school are presented. Th
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e6e7fb11a0df8b6cfc23fe166c1c21e
https://quadrante.apm.pt/article/view/23010
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Oportunidades de aprendizagem vivenciadas por professores ao discutir coletivamente uma aula sobre padrões e regularidades
Autor: Ribeiro, Alessandro Jacques, Aguiar, Marcia, Trevisan, André Luis
Publikováno v: Quadrante; Vol. 29 No. 1 (2020); 52-73
Quadrante; Vol. 29 N.º 1 (2020); 52-73
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d7c635efffce2eb6509a6f8447bcf82e
https://quadrante.apm.pt/article/view/23010
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Argumentos apresentados por estudantes de cálculo em uma tarefa de natureza exploratória
Autor: Trevisan, André Luis, De Oliveira, Eliane Maria
A presente pesquisa tem como objetivo reconhecer conceitos matemáticos que foram utilizados por estudantes de cálculo diferencial e Integral na elaboração de argumentos, na resolução de uma tarefa de natureza exploratória envolvendo representa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::ac3b99a926acf0c7b51775ac91a0ccfb
http://funes.uniandes.edu.co/25667/
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Akademický článek
Integral antes de derivada? Derivada antes de integral? Limite, no final? Uma proposta para organizar um curso de Cálculo.
Autor: TREVISAN, ANDRÉ LUIS1 andrelt@utfpr.edu.br, TAVARES MENDES, MARCELE2 marceletavares@utfpr.edu.br
Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa. 2017, Vol. 19 Issue 3, p353-373. 21p.
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