Výsledky vyhledávání - "TRASTORNO DEL APRENDIZAJE"

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TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM NÃO VERBAL: REVISÃO TEÓRICA

Autor: Carolina Fuxet, Daniel Camparo Avila

Publikováno v: Pretextos, Vol 6, Iss 12 (2022)

El objetivo de este trabajo fue recopilar y sistematizar la producción científica sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV). Mediante una revisión bibliográfica sobre el tema en bases de datos se encontraron 18 artículos, que fueron ana

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3478d76267794566bc2bcb390cd9c8a4

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Comorbilidad del trastorno de hiperactividad con déficit de atención (THDA) en una muestra poblacional de niños y adolescentes escolares, Sabaneta, Colombia, 2001 Comorbidity of attention deficit hyperactivity disorder in a childhood and adolescent student population based sample, Colombia, 2001

Autor: Jaime Carrizosa Moog, Yaneth Sánchez Mosquera, Oscar Osío Uribe, Jorge Holguín Acosta, José William Cornejo Ochoa

Publikováno v: Iatreia, Vol 20, Iss 2, Pp 101-110 (2007)

INTRODUCCIÓN: el THDA coexiste frecuentemente con diferentes entidades como el trastorno desafiante oposicional, alteraciones de la conducta o del afecto, ansiedad, dislexia y síndrome de Gilles de la Tourette. Una adecuada comprensión de esta aso

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8722c981e1e34b3f96d34288bdb5eb8b

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Propuesta de una guía didáctica para padres de estudiantes de básica primaria diagnosticados con algún tipo de trastorno de aprendizaje de la institución educativa Emaús de la ciudad de Medellin- Antioquia desde escenarios virtuales

Autor: Ríos-Ríos, Yamilet, Mejía-Sánchez, Luisa Fernanda

Publikováno v: Repositorio UCO
Universidad Católica de Oriente
instacron:Universidad Católica de Oriente

El presente artículo tiene la finalidad de proponer una guía didáctica para padres de estudiantes de básica primaria diagnosticados con algún tipo de trastorno del aprendizaje de la Institución Educativa Emaús de la ciudad de Medellín Antioqu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::33fdc09529ec2ae8561e70795733783b
https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/876

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Batería para el diagnóstico y caracterización lingüística de las afasias en el contexto risaraldense

Autor: Miller Ramírez Giraldo, Edward Fabián Penagos Granada, Ana María López Echeverry

Esta obra centra su atención en la creciente importancia de la investigación cerebral sobre el lenguaje , los trastornos de la organización y funciones del lenguaje en pacientes con lesión cerebral, las afasias. Intenta reunir, sin ser exhaustiva

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a670ed21c68e6eb1bd9fe2815d266a58
http://hdl.handle.net/11059/11426

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Diseño de una página web para proporcionar información contrastada sobre la dislexia

Autor: San José de la Calle, Susana

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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UVaDOC: Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid

En el presente trabajo se aborda la dislexia del desarrollo y el desconocimiento que existe acerca de la misma. Además, para tratar de combatir ese desconocimiento se presenta el diseño de una página web que recoge los aspectos más relevantes de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e05b453c70ecb6030dee772eaa9aba40

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Perfiles neuropsicológicos en una muestra de niños escolarizados de ambos sexos de 5 a 15 años con diagnóstico de TDAH en la ciudad de Manizales

Autor: Báez Nieto, Lina María

Publikováno v: RIDUM-Repositorio Institucional Universidad de Manizales
Universidad de Manizales
instacron:Universidad de Manizales

Maestría en Desarrollo Infantil, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Resumen: El propósito de esta investigación fue analizar las características neuropsicológicas de niños, niñas y jóvenes con diagnóstico de TDAH, con edades comprendid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3779a60799b76275d1fee45d987d3df6
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3307

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Caso único: intervención en un caso de trastorno especifico de aprendizaje con limitaciones en lectura en 2º de educación primaria

Autor: Contreras Zafra, Éric

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2017/2018 Actualmente, en las aulas de Primaria, se encuentran muchos casos de trastornos del aprendizaje. Las necesidades educativas especiales cada vez ad

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::b54fe28d4efebfa615915e96c648d26b

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Soutenir l’apprentissage d’étudiants ayant un trouble d’apprentissage au collégial : le cas d’une recherche-action-formation

Autor: Sonia Marchand, Geneviève Bergeron

Publikováno v: Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. 18:1-27

Cet article s’appuie sur les résultats d’une recherche-action-formation (RAF) menée dans un établissement d’enseignement collégial privé. De 2011 à 2013, une communauté d’apprentissage est constituée afin de soutenir les enseignants r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::270c918e16505e4c26a45ba27b0abd29
https://doi.org/10.7202/1033728ar

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Learning skills and academic performance in children and adolescents with absence epilepsy

Autor: Alberto Velez-van-Meerbeke, Claudia Talero-Gutiérrez, J.M. Sánchez-Torres

Publikováno v: Neurología, Vol 30, Iss 2, Pp 71-76 (2015)
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario

Resumen: Introducción: Aunque se describen desórdenes cognitivos y trastornos del aprendizaje en pacientes que presentan epilepsia, son pocos los trabajos que estudian trastornos específicos como la epilepsia ausencia. El objetivo del presente tra

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0aeeaa1334d638aba16d841c904caf8c
https://doi.org/10.1016/j.nrl.2013.10.011

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