Zobrazeno 1 - 10 of 5 234 pro vyhledávání: '"TRAINING FOR TEACHERS"'
1
Akademický článek
The moderating role of emotional self-efficacy and gender in teacher empathy and inclusive education.
Autor: Graziano, Federica1 (AUTHOR), Mastrokoukou, Sofia1 (AUTHOR) sofia.mastrokoukou@unito.it, Monchietto, Alessandro2 (AUTHOR), Marchisio, Cecilia2 (AUTHOR), Calandri, Emanuela1 (AUTHOR)
Publikováno v: Scientific Reports. 9/29/2024, Vol. 14 Issue 1, p1-10. 10p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
A Cross-Sectional, Decade-Long Examination of the Impacts of International Service Learning in Teacher Education.
Autor: Kearney, Sean P.1 (AUTHOR) sean.kearney@nd.edu.au, Maakrun, Julie1 (AUTHOR), Thai, Thuan1 (AUTHOR), Athota, Vidya Sagar1 (AUTHOR)
Publikováno v: Journal of Experiential Education. Sep2024, Vol. 47 Issue 3, p380-399. 20p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Exploring in-service training programs for teacher development in the Philippines.
Autor: Maguate, Guarin S.1 guarin.maguate@deped.gov.ph, Ohoylan, June Grace D.1, Sotto, Neil Arden B.1, Moises, Renalyn D.1, Alegre, Arnold B.1
Publikováno v: International Research Journal of Science, Technology, Education, & Management (IRJSTEM). Sep2024, Vol. 4 Issue 3, p45-54. 10p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Framework for a Research-Based and Interdisciplinary Use of Sensors in Elementary Teacher Education.
Autor: Silva, Maria João1 (AUTHOR) margaridar@eselx.ipl.pt, Rodrigues, Margarida1 (AUTHOR), Tempera, Tiago1 (AUTHOR)
Publikováno v: Sensors (14248220). Sep2024, Vol. 24 Issue 17, p5482. 23p.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES DE UM MUNICÍPIO DO TRIÂNGULO MINEIRO.
Autor: Lemes Nogueira, Adrinelly1 adrinelly@hotmail.com, Borges, Maria Célia2 marcelbor@gmail.com
Publikováno v: Eccos - Revista Científica. out-dez2023, Issue 67, p1-21. 21p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Pronunciation Teaching Perception Scale (PTPS) for In-Service Teachers.
Autor: Ercan, Halil1 halil.ercan@aoa.edu.tr, Demirezen, Mehmet2
Publikováno v: SAGE Open. Oct-Dec2023, Vol. 13 Issue 4, p1-11. 11p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Understanding K-12 In-service EFL Teachers' Online Assessment Practices and Assessor Identity: A Chinese Study.
Autor: Shao, Siyuan1 shisussy@shisu.edu.cn
Publikováno v: SAGE Open. Oct-Dec2023, Vol. 13 Issue 4, p1-17. 17p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
“Calling all responsible, aware teachers!” engaging teachers in transformative learning about gender and sexuality diversity in a master of education program.
Autor: Jeffries, Michelle1 (AUTHOR) m.jeffries@qut.edu.au, Spina, Nerida1 (AUTHOR), Briant, Elizabeth1 (AUTHOR), Cayas, Annetta1 (AUTHOR)
Publikováno v: Asia-Pacific Journal of Teacher Education. Dec2024, p1-18. 18p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
'History cannot be understood without women': Feminist teachers' representations of women's history in primary and secondary education in Spain.
Autor: Castrillo, Janire1, Apaolaza-Llorente, Dorleta1, Idoiaga-Mondragon, Nahia1 nahia.idoiaga@ehu.eus
Publikováno v: European Journal of Women's Studies. Nov2024, Vol. 31 Issue 4, p475-491. 17p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje