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pro vyhledávání: '"TRABALHO PEDAGÓGICO"'
Autor:
Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Maurício Bronzatto, James Dean Prando Ribeiro
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-29 (2024)
Trata-se de um estudo cujo objetivo foi verificar implicações formativas do Programa de Residência Pedagógica (PRP) no desenvolvimento profissional de professores(as) de Educação Física em meio ao exercício da docência. A pesquisa, de nature
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https://doaj.org/article/919b01d5af8d4f0d9e3f665e77d09292
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo Este texto reflete sobre a concepção de criança na obra de Lev Seminovich Vigotski (1896-1934). Para tanto, foi realizada pesquisa, teórico-metodologicamente caracterizada como estudo dialético. A produção de dados aconteceu por pesquis
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https://doaj.org/article/810d1eec98314a4086c138b4494a59e6
Autor:
Liliana Soares Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Objetiva-se recuperar aspectos da historicidade do trabalho pedagógico no Rio Grande do Sul no século 19 que possibilitam entender como esse trabalho foi impactado pelo feminino. Esse período foi escolhido por ser um tempo de intenso ingre
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https://doaj.org/article/400fef487fd944fd9d32ffc0a3359a2e
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
Este estudo objetivou analisar o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) como momento de formação continuada na ótica de professores de Educação Física. Desenvolvido na abordagem qualitativa, teve como locus de produção de dados o HT
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https://doaj.org/article/010cfa1f4e37426fbbe9230aa0d2f4a5
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo O artigo apresenta um mapeamento dos Grupos de Pesquisa que estudam a Educação Infantil do Campo e encontram-se cadastrados no CNPq. O interesse pela temática surgiu ao se constatar que a única pesquisa nacional sobre a Educação Infantil
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https://doaj.org/article/58afa153b3f84dfb8cc6a610ef03a7d2
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Trata-se de estudo qualitativo que buscou compreender o desenvolvimento da gestão e do trabalho pedagógico de escolas públicas do Distrito Federal (DF), em contexto pandêmico. Os dados foram obtidos entre outubro de 2021 e março de 2022, por mei
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https://doaj.org/article/df940c7ae8834dfabfef41f5417b77c6
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 42, Iss 1 (2024)
O objetivo desse estudo é suscitar as discussões a respeito do quanto as concepções pessoais dos(as) professores(as), expressas em imagens nesta pesquisa, podem impactar na produção do trabalho pedagógico e consequentemente nas questões curri
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https://doaj.org/article/6ce9a964f60b4f8dad5989e1c8e1095e
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
A formulação de problemas, quando associada à resolução, apresenta potencial para melhorar a aprendizagem da matemática no contexto escolar. Nesse contexto, objetivou-se descrever os movimentos do trabalho pedagógico de pesquisas que abordaram
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https://doaj.org/article/6446ab99ce0b48f0a9a845f61173883b
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 48 (2023)
O artigo discute o Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PDAF) do Distrito Federal, o rendimento escolar e a distorção idade/série no ensino fundamental, com base em legislação, documentos e dados do Censo-DF. Trata-se de e
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https://doaj.org/article/fa7a4719ded944c3ae5561fb002ab78d
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 119, Pp 52-62 (2023)
RESUMO O texto visa analisar a concepção de inclusão dos docentes de Educação Infantil e as implicações para o trabalho pedagógico. A pesquisa qualitativa foi realizada com oito professores utilizando a entrevista semiestruturada. Os resultad
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https://doaj.org/article/3045829883ab462e91689b806fe59cd6