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Autor:
TORRES HERNÁNDEZ, ROSA MARÍA1 rrmth2000@gmail.com
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. oct-dic2024, Vol. 29 Issue 103, p975-984. 10p.
Autor:
TORRES HERNÁNDEZ, ROSA MARÍA1 rrmth2000@gmail.com
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. oct-dic2023, Vol. 28 Issue 99, p1175-1181. 7p.
Publikováno v:
García-Poyato, Jihan and Cordero-Arroyo, Graciela and Torres-Hernández, Rosa María Motivaciones para ingresar a la formación docente. Revisión de estudios empíricos publicados en el siglo XXI. Perspectiva Educacional, 2018, vol. 57, n. 2, pp. 51-72. [Journal article (Paginated)]
The line of educational research on student´s motivation to enter the initial teacher education program recently has regained strength because of the information about the commitment towards the profession. The purpose of this article is to characte
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/33992/
Autor:
TORRES HERNÁNDEZ, ROSA MARÍA1 rtorres@upn.mx
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. abr-jun2023, Vol. 28 Issue 97, p611-616. 6p.
Publikováno v:
Díaz Flórez, Olga Cecilia. Caracterización de los modelos de Formación Inicial en universidades de Colombia, Argentina, Honduras, México, Ecuador, España, Países Bajos y Francia. 2019: Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València.
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
La presente publicación es producto del proyecto From Tradition to Innovation in Teacher-Training Institutions (TO INN). Pretende tender puentes desde la tradición hacia la innovación en instituciones de Educación Superior en América Latina y Eu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::01747d948869ac6a6b57e4e42bd838c5
https://hdl.handle.net/10550/75682
https://hdl.handle.net/10550/75682
Autor:
Hurtado Capetillo, José Manuel, Silva Cañetas, Carmen Sofía, Torres Hernández, Rosa María, Gutiérrez Aguilar, Pedro, Rivera Naranjo, Alma Gisela, Domínguez Meléndez, Vanihamin
Publikováno v:
Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals; 2019, Vol. 11 Issue 7, p454-459, 6p
Autor:
Torres Hernández, Rosa María rmth@prodigy.net.mx
Publikováno v:
Revista Intercontinental de Psicología y Educación. ene-jun2010, Vol. 12 Issue 1, p5-7. 3p.
Publikováno v:
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 22, n. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; Vol. 22 No. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; Vol. 22 Núm. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; Vol. 22 No 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; v. 22 n. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação, Vol 22, Iss 2 (2013)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 22 n. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; Vol. 22 No. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; Vol. 22 Núm. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; Vol. 22 No 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação; v. 22 n. 2 (2013); 21-36
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação, Vol 22, Iss 2 (2013)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 22 n. 2 (2013); 21-36
El objetivo del artículo es analizar las condiciones organizacionales que tendrían que tomarse en cuenta en el sistema educativo mexicano para implementar un programa de mentoría para la formación de directores principiantes de educación secunda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6230ba921ad2e94fb6ee43f86275e645
https://seer.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/7464
https://seer.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/7464
Publikováno v:
Perspectiva Educacional; Jun2018, Vol. 57 Issue 2, p51-72, 22p
Autor:
Espinosa Silva, Zulma Johanna, Torres Hernández, Rosa María, Duran Suarez, Luz Enith, Fuentes Pico, Gustavo
Publikováno v:
Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Para comprender la importancia de la metodología dispuesta por el Ministerio de la Protección Social para la implementación de los Programas de Auditoria para el Mejoramiento de la Calidad de la Atención en Salud (PAMEC), se debe precisar sobre s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7b34d12be812a1624d8fbac751801733