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Autor:
SOUZA, M. I. F., VISOLI, M. C., TORRES, T. Z., OSAWA, C. C., SILVA, A. R. da, GIACHETTO, P. F., NHANI JUNIOR, A., FALCAO, P. R. K.
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Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa)
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RESUMO. O estudo teve o objetivo de definir e estabelecer regras mínimas para a catalogação de datasets ômicos, oriundos do Laboratório Multiusuário de Bioinformática da Embrapa (LMB), no Repositório de Dados de Pesquisa da Embrapa (Redape).
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1144143
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Autor:
SOUZA, M. I. F., TORRES, T. Z., CARVALHO, J. R. P. de, SILVA, J. dos S. V. da, EVANGELISTA, S. R. M., APOLINÁRIO, D. R. de F.
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Mobile learning is the kind of learning that applies mainly to non-formal education actions from the perspective of continuing education. Within the scope of companies, the demand for educational actions is increasing, notably focused on distance edu
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1064732
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Descreve pesquisa que retrata o processo de produção de microvídeos para dispositivos móveis (DM), com intencionalidade pedagógica para informar, disseminar e comunicar conceitos e práticas agrícolas no escopo do Código Florestal Brasileiro.
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1044364
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Autor:
SOUZA, M. I. F., TORRES, T. Z.
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Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa)
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The article presents a comprehensive and detailed view of a method for educational microcontent production, obtained as a result of a doctoral thesis presented to the Faculty of Education of the University of Campinas, in the state of São Paulo, Bra
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1030403
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Este artigo apresenta e discute uma proposta de modelo conceitual para a criação de Colaboratórios para as redes de pesquisa da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa. Os Colaboratórios são espaços virtuais de aprendizagem que p
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Autor:
TORRES, T. Z., AMARAL, S. F. do
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RESUMO - As ferramentas tecnológicas da Web 2.0 favorecem a aprendizagem, gerando a possibilidade de melhoria do desempenho dos alunos. Entretanto, para que este objetivo seja alcançado, deve haver uma convergência entre diversos fatores que perme
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/886862
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The great contemporary organizational challenge for enterprises is to create a conceptual and methodological framework allows the management of knowledge by means of networks designed for social interaction. This statement is based on the premise tha
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/886854
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O artigo aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na produção de conteúdo educativo digital. Destaca a participação da concepção construtivista na funda
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/875058
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Autor:
TORRES, T. Z.
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Este artigo relata uma pesquisa realizada em uma instituição de pesquisa, desenvolvimento e inovação tecnológica do segmento agropecuário brasileiro. Sob a perspectiva da ciência da educação, a investigação analisou a relação entre traba
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/863464
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