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Dissertation/ Thesis
Pedagogia e infância na perspectiva intercultural
Autor: Tomazzetti, Cleonice Maria
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Made available in DSpace on 2012-10-22T04:24:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 205023.pdf: 969616 bytes, chec
Externí odkaz: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87986
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Akademický článek
Crianças e diversidade à luz da abordagem italiana de San Miniato. (Portuguese)
Autor: Tomazzetti, Cleonice Maria, de Sampaio Peixe, Débora Cristina
Publikováno v: Olhar de Professor; 2023, Vol. 26, p1-6, 6p
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3
Desde el registro hasta la documentación pedagógica: posibilidades y necesidades de enseñanza
Autor: Alonso, Giovana, Drape, Renata Aparecida, Tomazzetti, Cleonice Maria
Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-18
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-18
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-18
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-18
Olhar de Professor; v. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-18
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This article aims to outline a theoretical debate about evaluative practices in Early Childhood Education. For this purpose, it presents a detailed exposition of the dictates from Pedagogical Documentation in Early Childhood Education and the way it
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::743d6aaef2aae8ee0ef6ce0d65f9644b
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16272
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Infâncias, saberes e diversidade: um diálogo com a Educação Infantil
Autor: PINHO, Vilma Aparecida de, TOMAZZETTI, Cleonice Maria
Publikováno v: Revista de Educação Pública, Vol 26, Iss 62/2 (2017)
Revista de Educação Pública; v. 26, n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638
Revista de Educação Pública; v. 26 n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Neste texto apresenta-se o resultado do diálogo estabelecido entre diferentes experiências formadoras voltadas à compreensão da Educação Infantil, para a qual são estabelecidas algumas convergências teóricas para pensar tal etapa da vida na
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a27f7b0415db99db9b204e1fd8a62e3a
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5504
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6
Especificidades da educação infantil na política educacional brasileira: limites e possibilidades
Autor: Tomazzetti, Cleonice Maria, Löffler, Daliana, Penteado, Fabiana Rampelotto, Moreira, Juliana Corrêa, Beling, Vivian Jamile
Publikováno v: Políticas Educativas; v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola
Este artigo é parte das reflexões e dos estudos sistemáticos que sustentam as pesquisas desenvolvidas junto ao Programa de Pós-graduação em Educação, pela participação em atividades de Grupos de pesquisa da área da Educação Infantil na U
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::2292b903bffb1936ba7ecf11e3ee4cf2
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/56536
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7
Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: implicações para a formação de professores
Autor: Tomazzetti, Cleonice Maria
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. O presente trabalho teve por objetivo abordar a potencialidade da educação intercultural para a formação de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3284b4f2629da7fed78a352941a40558
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87986
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Linguagem escrita da Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental: análise da transição segundo as professoras
Autor: Moraes, Keila Cristina Armando de
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Não recebi financiamento The child establishes relationships with other human beings and with the environment from birth and expands their communication through different types of languages. Supported by the contributions of the Historical-Cultural
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d6e6a2a88780dd8e6c48f6f21704796f
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/17074.
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From full-time childhood education offer to integralit education: a study on the municipality of São Carlos/SP
Autor: Yabuki, Michele
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Não recebi financiamento We aim to present in this work the trajectory of Full-time Early Childhood Education and how this education modality has been configured historically and politically in the municipality of São Carlos, through bibliographic
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dab9eea558a21fc305c3c94e7e9edc63
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/15636
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10
Written language in early childhood education: pratices of a researcher teacher
Autor: Betoni, Suzana Tais
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Não recebi financiamento This research aimed to analyze the written language practices developed by the researcher herself as a teacher of the group of children in the last stage of Early Childhood Education (phase 6) in 2019, in an educational unit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::755007888d0fe539089511deaaba92c1
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/15007.
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