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pro vyhledávání: '"TIC et numérique"'
Autor:
Messaoui, Anita
Une grande partie de la mise à jour des connaissances des enseignants se déroule en autoformation. Cet article interroge le rôle des compétences informationnelles dans le développement professionnel d’enseignants confrontés à des situations
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e7db315bbdc292e8e25be0fba23439b2
https://journals.openedition.org/ree/11846
https://journals.openedition.org/ree/11846
Autor:
Policard, Florence, Neuville, Emmanuelle, Sacre, Margault, Petit, Sabine, Paulet, Cathy, Toczek-Capelle, Marie-Christine, Serres, Guillaume
La formation infirmière, à l’instar des formations du supérieur, a opéré un virage numérique, articulant des phases en présentiel et à distance, le tout « soutenu » par un environnement technopédagogique de plus en plus performant mais a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c7691e598b1e188262a254d9b0000b3c
https://journals.openedition.org/ree/11811
https://journals.openedition.org/ree/11811
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2022
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2022
Le 30 octobre 2020, dans un contexte de pandémie et d’une deuxième période de confinement, les étudiants français ont été contraints de suivre un enseignement à distance. En s’intéressant aux effets de cette nouvelle organisation à dist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bab749e2f2e2f42b1adbb4d77872123
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03701710
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03701710
Autor:
Diane Béduchaud
L’entrée dans le confinement au printemps 2020 a bouleversé de manière abrupte les conditions professionnelles des acteurs de l’éducation dans leur ensemble, et en particulier celles des cadres ou pilotes de l’Éducation nationale chargés
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a01eef848fde65dcdf26b05041394f17
http://journals.openedition.org/ree/11189
http://journals.openedition.org/ree/11189
Autor:
Valérie Vilaine
Nous nous intéressons à la scolarisation d’un élève avec trouble du spectre de l’autisme en classe de cours moyen première année (CM1), soutenu par une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS). L’étude concerne plus précisé
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a07123606fd97a25dceea5e6bc85234e
http://journals.openedition.org/ree/11195
http://journals.openedition.org/ree/11195
Autor:
Patrick Rayou
Cet article considère le confinement lié à la pandémie comme un « événement clé » qui montre simultanément ce qui est mis en œuvre par les enseignants et par les parents d'un collège d'éducation prioritaire de la périphérie parisienne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73d67918cfeffe13d99d4ca701386576
http://journals.openedition.org/ree/11153
http://journals.openedition.org/ree/11153
Autor:
Richard Étienne, Céline Avenel
Le rapport Jean-Claude Carle et Françoise Férat sur l’enseignement scolaire français indique une « progression inquiétante du phénomène [de démission] auprès des enseignants stagiaires, particulièrement dans le premier degré ». Ces aban
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5dc29e8dcb6d0b4bf54f25e30882b861
http://journals.openedition.org/ree/11173
http://journals.openedition.org/ree/11173
Autor:
Julien Netter
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2022, ⟨10.4000/ree.11158⟩
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2022, ⟨10.4000/ree.11158⟩
La classe à distance mise en œuvre durant le confinement du printemps 2020 s’est traduite par un accroissement des inégalités scolaires dans le premier degré. Une enquête ethnographique d’orientation sociologique menée avant, pendant et de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f31a1e154772571f4c3f5916648d1738
https://doi.org/10.4000/ree.11158
https://doi.org/10.4000/ree.11158
Autor:
Ferhat, Ismail
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, 2022, n°48, https://journals.openedition.org/ree/11258
Recherches en éducation, 2022, n°48, https://journals.openedition.org/ree/11258
Sujet montant dans la littérature savante et administrative anglo-saxonne, les rapports de l’institution scolaire aux classes populaires blanches restent moins présents dans les sciences de l’éducation et de la formation françaises. L’artic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82aa8311cb52a88b14cef29ba85e9786
https://doi.org/10.4000/ree.11258
https://doi.org/10.4000/ree.11258
L’article montre comment deux cohortes d’étudiants de master 2 « Métiers de l’éducation et de la formation » d’un institut de formation pédagogique problématisent une situation interculturelle visionnée à partir du document vidéo Wh
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::5f06c0bb85592df391d46485c4f7fabe
http://journals.openedition.org/ree/10521
http://journals.openedition.org/ree/10521