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pro vyhledávání: '"THERRIAULT, GENEVIÈVE"'
Autor:
Therriault, Geneviève
Lors de sa formation initiale à l'enseignement secondaire, l'étudiant est confronté aux postures épistémologiques dominantes à l'intérieur des cours rattachés aux composantes psychopédagogique, didactique, pratique et disciplinaire. À cet
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/1311/1/D1697.pdf
Publikováno v:
Apprendre et Enseigner aujourd'hui; Printemps2024, Vol. 13 Issue 2, p71-75, 5p
Autor:
JEZIORSKI, Agnieszka1 agnieszka.jeziorski@umontpellier.fr, THERRIAULT, Geneviève2 genevieve_therriault@uqar.ca, MORIN, Émilie2 emilie_morin02@uqar.ca
Publikováno v:
Revue Phronesis. 2021, Vol. 10 Issue 2/3, p176-193. 18p.
Autor:
BAILLET, Dorothée1 dorothee.baillet@ulb.be, THERRIAULT, Geneviève2 genevieve_therriault@uqar.ca
Publikováno v:
Revue Phronesis. 2021, Vol. 10 Issue 2/3, p129-152. 24p.
Autor:
VINCENT, Valérie1 valerie.vincent@unige.ch, THERRIAULT, Geneviève2 genevieve_therriault@uqar.ca
Publikováno v:
Revue Phronesis. 2021, Vol. 10 Issue 2/3, p86-106. 21p.
Autor:
THERRIAULT, Geneviève1 genevieve_therriault@uqar.ca, VIVEGNIS, Isabelle2 isabelle.vivegnis@umontreal.ca, MORIN, Émilie1 emilie_morin02@uqar.ca, CHARLAND, Patrick3 charland.patrick@uqam.ca, ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson3 araujo-oliveira.anderson@uqam.ca
Publikováno v:
Revue Phronesis. 2021, Vol. 10 Issue 2/3, p24-47. 24p.
Autor:
THERRIAULT, Geneviève1 genevieve_therriault@uqar.ca, ARAÚJO OLIVEIRA, Anderson2 araujo-oliveira.anderson@uqam.ca, FORTIER, Sylvie1 sylvie_fortier01@uqar.ca, CHARLAND, Patrick2 charland.patrick@uqam.ca, VIVEGNIS, Isabelle3 isabelle.vivegnis@umontreal.ca
Publikováno v:
Revue Phronesis. 2021, Vol. 10 Issue 2/3, p1-5. 5p.
Autor:
Jeziorski, Agnieszka1, Therriault, Geneviève2
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies. Feb2019, Vol. 51 Issue 1, p21-42. 22p. 2 Diagrams, 3 Charts, 2 Graphs.
Publikováno v:
Éducation relative à l'environnement.
Devant l’urgence d’agir face aux changements climatiques, les jeunes forment une génération qui a beaucoup à perdre ou à gagner des décisions prises par les groupes plus âgés. Malgré un fatalisme bien documenté, il apparaît de plus en p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77dabe87af91ae007f57eb30189ad8f0
https://doi.org/10.4000/ere.7710
https://doi.org/10.4000/ere.7710
Publikováno v:
Academia (19
Cet article propose d’établir des ponts entre deux concepts appartenant a priori à des contextes d’émergence ainsi qu’à des perspectives théoriques et méthodologiques distinctes. Il s’agit des concepts de rapport aux savoirs et de croya
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6067179670bb0826fcd2dfed6a06f696