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Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa de mestrado em Educação que investigou a relação entre a população negra e a escola, através das experiências de alunos da Casa de São José. A partir da análise documental dos registros
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fdbde226e58f4ddcaeb5c45609d2fd5a
Autor:
THAYSA SEGAL CASELI
[pt] A historiografia educacional brasileira, em sua vertente tradicional, fez circular a ideia de que os negros não frequentaram a escola até o século XIX. Esta pesquisa busca, sobretudo, analisar a relação entre a população negra e a escola,
Autor:
THAYSA SEGAL CASELI
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell)
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO A historiografia educacional brasileira, em sua vertente tradicional, fez circular a ideia de que os negros não frequentaram a escol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::80832c4950abc5d16e3ba9c1b2ae2421
https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.52646
https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.52646
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa de mestrado em Educação que investigou a relação entre a população negra e a escola, através das experiências de alunos da Casa de São José. A partir da análise documental dos registros
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3dd90f239627b2c0695b77cdc5c43128
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653278
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653278