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pro vyhledávání: '"TEREZINHA PETRUCIA DA NÓBREGA"'
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Educação em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO: Apresentamos a compreensão da obra coreográfica como experiência poética e educativa, considerando-se a presença do corpo como esquema corporal na produção da linguagem e do conhecimento, e a presença da educação como intercorporeid
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https://doaj.org/article/7835ceb80852403a972d2164a2738b95
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Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 9, Iss 4 (2022)
O ensaio tem como objeto a relação entre dança e morte, refletida a partir de obras coreográficas nas quais compreendemos que a dança expressa a condição existencial da morte em sua inexorabilidade, tragédia, poesia. Nesse pensamento, percebe
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https://doaj.org/article/4d1dfe49632345c195d04de2591fd020
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Conexões, Vol 19, Iss 1 (2021)
Introdução: Onde se situaria o lugar da palavra no mundo linguístico? O artigo ensaia passos que acompanham o movimento das ideias de Merleau-Ponty (1908-1961), considerando a fenomenologia da percepção, a estesiologia e a fabricação de uma on
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https://doaj.org/article/e827f4c3151042f2b84e08ff7113cb37
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Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)
Resumo Neste trabalho, apresentamos a experiência do corpo como fenômeno educativo no Taekwondo, por meio do método da autoconfrontação como análise subjetiva do movimento e da experiência educativa. Nosso objetivo é compreender como essa exp
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https://doaj.org/article/8095f7a7cf4d471e8f7e136a519700ae
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Revista Brasileira de Educação, Vol 23, Pp 1-4 (2018)
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https://doaj.org/article/7a2f0eb50ea84395932568b2f28ca8cc
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Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 14, Iss 2 (2019)
Pastorais, Bailes Pastoris, Festa da Lapinha, Terno de Reis, Pastor, Pastoril Religioso ou Profano... Pastoris do Norte e Nordeste brasileiro. M ário de Andrade designou-o de Pastoril, folguedo de origem ibérica, tendo sua raiz primeira nos villanc
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Educação e Pesquisa, Vol 44, Iss 0 (2018)
Resumo O presente artigo apresenta o cinema como uma experiência de educação vivenciada a partir do olhar. Para tanto, parte-se da constatação do problemático esquecimento da potência epistêmica da visibilidade nas práticas educativas. Inici
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https://doaj.org/article/70070b72904546598f88b9fab9b67317
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Holos, Vol 6, Iss 0, Pp 567-576 (2015)
Essa resenha tem como objetivo apresentar o filme The Normal Heart (2014), e tecer considerações sobre o surgimento da epidemia da Aids e suas interlocuções com o corpo, a abjeção, a identidade sexual e a tensão existente entre o controle e a
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https://doaj.org/article/cad473d631fa48ff8d907210e7e99761
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Educar em Revista, Iss 56, Pp 225-241 (2015)
O artigo evidencia relações entre a Educação escolar e a Educação Física com base em indicadores epistemológicos relacionados aos cuidados com o corpo em busca de saúde, presentes no final do século XIX e início do XX. O material empírico
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https://doaj.org/article/a68bfc88865c4f31ac9702daf288410d
Publikováno v:
Educação em Revista ; v. 38 (2022)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
We present the comprehension of the choreographic piece as a poetic and educational experience, considering the presence of the body as body schema on the production of language and knowledge. It is a phenomenological research, based on Merleau-Ponty
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b271368830777ff8e3835f77ac0646ba
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/20821
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