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pro vyhledávání: '"TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 17 (2022)
O estudo reflete sobre a Pedagogia Histórico-Crítica, suas possíveis contribuições para a formação continuada e para as práticas educativas de professores alfabetizadores que utilizam tecnologias. Discute-se sobre o processo de alfabetizaçã
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https://doaj.org/article/87ede8ab361e4dff9029deb3761dd490
Autor:
Joana PEIXOTO
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
A crítica ao tecnocentrismo está presente na produção acadêmica no que diz respeito às relações entre tecnologias e educação, especialmente com base no argumento de que as tecnologias não desempenham papel preponderante na transformação
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https://doaj.org/article/f28eba8df75d457bb9e0bbde93472cc3
Autor:
Graciano Pedro Pessuro
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 3, Iss 1 (2022)
A discussão da política educacional de Moçambique é um tema controverso quando se tem em conta a situação econômica, os fenômenos naturais, como as epidemias, e as torturas, que o país vive, e é ainda mais agudo quando se considera que o mu
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https://doaj.org/article/7966f2ae1b9448cc85c89578d2ba392e
Publikováno v:
Ensaio, Vol 25, Iss 95, Pp 393-413 (2017)
O presente artigo se origina de pesquisa que abordou o Programa Um Computador por Aluno (Prouca), compreendido como política pública para a inclusão digital via ambiente escolar que está alinhada a diretrizes econômicas internacionais de ordem n
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https://doaj.org/article/afa9f0a2ea804df38482e1663c926bc7
Autor:
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar, Neuvani Ana do Nascimento, Rose Mary Almas Carvalho, Arianny Grasielly Baião Malaquias, Joana Peixoto
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 23, Iss 1 (2018)
Este artigo buscou compreender as práticas docentes mediadas por tecnologias à luz do materialismo histórico-dialético. Foram entrevistados 76 professores de 23 escolas públicas em dez municípios do estado de Goiás. As entrevistas coletivas pa
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https://doaj.org/article/d7abb088156e42afa5b0455b4403b3b4
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 14, Pp e6885-e6885 (2018)
O presente artigo versa sobre a política de extensão na formação docente desenvolvida num Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, conforme previsto nas leis n. 9.394/96 e n. 11.892/2008, assim como no Projeto Político Pedagógico
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https://doaj.org/article/becd0ce6458a49d1bffb71ecb1f0a85c
Autor:
PEIXOTO, Joana
Publikováno v:
Revista de Educação Pública; v. 31 (2022): Revista de Educação Pública, v. 31 jan./dez. 2022; 1-15
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
The technocentrism critique has been present in academic production with regard to the relationship between technologies and education, especially based on the argument that technologies do not play a preponderant role in the transformation of pedago
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eb6ec15c137d6af812c35bc098e0c67e
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/13374
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/13374
Autor:
Daniela Melaré Vieira Barros
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 6, Iss 2, Pp 64-76 (2005)
O presente trabalho tem por objetivo apresentar possibilidades de uso da tecnologia na gestão da informação científica, em sua divulgação e na transformação do conhecimento em forma digital, acessível a todas as pessoas, sem restrição. Par
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https://doaj.org/article/0fc5f0e7ddb7461484d715a716eb4584
Aarteé caracterizada como uma linguagem que está presente na sociedade desde as primeiras civilizações. Nesse sentido, vale considerá-laimportantedesde os primeiros anos de formação de um sujeito. Sendo assim, a artedesempenha um papel fundame
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::905df21d2b174bd8fa7d94c2395045c7
Autor:
Acacia Zeneida Kuenzer
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe_, Pp 43-69 (2003)
Este artigo apresenta uma síntese dos resultados que vêm sendo obtidos com a pesquisa Reestruturação produtiva e novas formas de trabalho: o novo projeto pedagógico para a educação científico-tecnológica financiada pelo Plano Sul de Pesquisa
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https://doaj.org/article/1daddfc97c824ad587e1c3331532e105