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pro vyhledávání: '"TECNOLOGIA ASSISTIVA"'
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 29 (2024)
RESUMO Visando investigar as relações na literatura entre acessibilidade, pessoas com deficiência, museus e exposições on-line, destacando tendências e lacunas de pesquisa, conduzimos uma revisão bibliográfica sistematizada nas bases PublicAc
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https://doaj.org/article/2b7c044a061141ed887e607da38402e0
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Revista Educar +, Vol 8 (2024)
Este texto aborda o uso do vídeo como solução para a aprendizagem, que há mais de um século está presente na educação. O vídeo como exemplar audiovisual, historicamente está presente no cenário nacional desde o final do século XX, apresen
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https://doaj.org/article/68eca227dbd84d51ae57bcc588b420c8
Publikováno v:
Arquivos de Neuro-Psiquiatria, Vol 82, Iss 06, Pp 001-010 (2024)
Background Gait disturbances are prevalent and debilitating symptoms, diminishing mobility and quality of life for Parkinson's disease (PD) individuals. While traditional treatments offer partial relief, there is a growing interest in alternative int
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https://doaj.org/article/6987327e294045ebba76b7bc79061cc3
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Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 3 (2024)
A acessibilidade digital continua sendo um desafio crítico para a inclusão plena das pessoas com deficiência, especialmente em um contexto onde a tecnologia desempenha um papel central na vida cotidiana. Nesse sentido, um sistema web, atualmente n
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https://doaj.org/article/5a393b48ee6f4974bd991565c0447802
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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Os exergames fazem parte de uma categoria de jogos digitais que utiliza o movimento como forma de interação entre o usuário e o jogo. Os usuários, em especial quando acometidos por paralisia cerebral (PC), apresentam dificuldades na inter
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https://doaj.org/article/0fd6bf6bf3734e3aaebe09dd6b02b285
Autor:
Kariane Gomes Cezario ROSCOCHE, Paula Marciana Pinheiro de OLIVEIRA, Monaliza Ribeiro Mariano GRIMALDI, Adriana Sousa Carvalho de AGUIAR
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMO Mães e pais com deficiência visual podem ter dificuldades na introdução alimentar de seus filhos. Desse modo, foi desenvolvida uma Tecnologia Assistiva (TA) sobre essa temática. Objetivou-se, assim, validar a TA sobre introdução aliment
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https://doaj.org/article/12756ca604694930ba8a3ad05f8601fc
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
O artigo aborda a integração da tecnologia assistiva com softwares especializados na ampliação das possibilidades de aprendizado matemático inclusivo como viabilidade para participação e envolvimento dos estudantes com necessidades educacionai
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https://doaj.org/article/95b21ea2f9e34bf48971beef1b7da307
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 1, Pp 150-159 (2024)
A linguagem LaTeX, aliada a computadores pessoais e softwares de leitura de tela, emerge como uma ferramenta de inclusão e acessibilidade para pessoas cegas. Seu potencial é particularmente notável nas áreas de Matemática e Ciências, em que com
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https://doaj.org/article/35860a276b384efdbf128da27ddc2baa
Autor:
Caroline Junqueira de Pádua Stabile, Manoel Osmar Seabra Junior, Gisele Silva Araújo, Janiele de Souza Santos Uchelli
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 94, Iss 1, Pp 37-53 (2024)
O objetivo deste estudo foi desenvolver e validar um protótipo de um jogo digital como recurso de Tecnologia Assistiva para o treinamento das funções executivas de memória de trabalho e atenção seletiva em estudantes com paralisia cerebral. Par
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https://doaj.org/article/f83daf0735f1421896884feb561496b0
Autor:
Diego Fabricio Schlosser, Sani de Carvalho Rutz da Silva, José Roberto Herrera Cantorani, Luiz Alberto Pilatti
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 18 (2024)
O presente estudo tem como objetivo avaliar a eficácia do StorySign como uma ferramenta de Tecnologia Assistiva (TA) no ensino e aprendizagem de pessoas surdas. O método do estudo consistiu na avaliação do aplicativo StorySign em um iPhone 13 Pro
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https://doaj.org/article/179df023412c49609611084e3d24b822