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Autor:
Tavares, Marialva Rossi, Menin, Maria Suzana De Stefano, Bataglia, Patrícia Unger Raphael, Vinha, Telma Pileggi, Tognetta, Luciene Regina Paulino, Martins, Raul Aragão, Moro, Adriano
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 46, Issue: 159, Pages: 186-210, Published: MAR 2016
Cadernos de Pesquisa; v. 46 n. 159: jan./mar.2016; 186-210
Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 Núm. 159: jan./mar.2016; 186-210
Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 No. 159: jan./mar.2016; 186-210
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa; v. 46 n. 159: jan./mar.2016; 186-210
Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 Núm. 159: jan./mar.2016; 186-210
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Fundação Carlos Chagas (FCC)
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This study aimed to construct and validate a socio-moral values scale to measure the presence and commitment to the values of justice, respect, solidarity and democratic coexistence of students and teachers in Basic Education in public and private sc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::00afe4a6b7f8eed1d0c4ea667b795c31
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742016000100186&lng=en&tlng=en
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Autor:
Tavares, Marialva Rossi, Menin, Maria Suzana De Stefano [UNESP], Bataglia, Patrícia Unger Raphael [UNESP], Vinha, Telma Pileggi, Tognetta, Luciene Regina Paulino [UNESP], Martins, Raul Aragão [UNESP], Moro, Adriano
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Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Publikováno v:
Revista de Educação Pública; v. 22 n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 525-549
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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Revista de Educação Pública, Vol 22, Iss 49/2 (2013)
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Revista de Educação Pública, Vol 22, Iss 49/2 (2013)
Revista de Educação Pública; v. 22, n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 525-549
Apresentamos uma pesquisa sobre mensuração dede valores de Respeito, Justiça, Solidariedade e Convivência Democrática em alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Aplicamos 16 histórias sobre os valores em 182 estudantes, utilizando quest
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https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/931
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Autor:
Tavares, Marialva Rossi
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; n. 115 (2002); 273-276
Cadernos de Pesquisa; Núm. 115 (2002); 273-276
Cadernos de Pesquisa; No. 115 (2002); 273-276
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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Cadernos de Pesquisa; Núm. 115 (2002); 273-276
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Fundação Carlos Chagas (FCC)
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http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/580
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Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTAUniversidade Metodista de São PauloMETODISTA.
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This research is based on a psychosocial perspective of the Soc
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http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1021
Publikováno v:
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Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c24436dbdfc8debe891cab73e72ce55
http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1021
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Autor:
Guerra, Paulo Bueno
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISANTOSUniversidade Católica de SantosUNISANTOS.
Made available in DSpace on 2015-02-04T21:22:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paulo Bueno Guerra.pdf: 13488906 bytes, checksum: 33fd093ddceb8737fe84864f0f9cfdf0 (MD5) Previous issue date: 2010-06-30
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
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http://biblioteca.unisantos.br:8181/handle/tede/175
Autor:
Alexsandra Moreira de Castro
A Ética tecendo a cultura e o conhecimento é fruto das reflexões de uma pedagoga que também é formada em Direito. Ou será fruto de uma bacharel em Direito que é pedagoga? Sem dúvida, essas duas formações acadêmicas conferem à obra caracte
A obra traz os resultados da pesquisa realizada pela autora no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática/Mestrado Profissional da Universidade Federal de Uberlândia, nos anos 2019 e 2020. Uma boa leitura aos interessados pelo
Educação, movimentos sociais e políticas públicas são temáticas que se entrelaçam por caminhos diversos e guiam reflexões importantes sobre o cenário educacional brasileiro. A proposta deste livro fundamenta-se na articulação de quatro pon