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Publikováno v:
Revista Educação, Psicologia e Interfaces. 4:20-35
O presente artigo tem por objetivo principal discutir a implementação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em redes municipais de ensino em Ponta Grossa e Curitiba, no estado do Paraná. Trata-se de um
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b471ef51e76e37a6890eb844f511549f
https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v4i1.221
https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v4i1.221
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Vol 16, Iss 42 (2021)
O artigo apresenta resultados parciais de pesquisa que tem como objeto de estudo o currículo oficial paulista. A revisão bibliográfica realizada constatou, que existem muitas pesquisas que tratam do referido currículo, no entanto, poucas enfatiza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e8e77b8b2052d5cfb3d89e10f7e63c2
https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/2394
https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/2394
Autor:
PATRICIA APARECIDA BIOTO-CAVALCANTI, CELSO CARVALHO, ADELGÍCIO RIBEIRO DE PAULA, ALCIR FERREIRA, AMANDA SOUSA BATISTA DO NASCIMENTO, EVELYN CAMPONUCCI CASSILLO ROSA, GICELIA SANTOS SILVA, GILVONETE SCHIMITZ DO PRADO, GISELA DE BARROS ALVES MENDONÇA, LUCIANE DA SILVA VICENTE, TÂNIA ACIEM, TATIANA ZANINI DA SILVA PATIÑO, THIAGO FIJOS DE SOUZA
Tornou-se uma platitude afirmar que o campo educativo constitui uma arena de disputa política, em especial o subcampo das políticas educacionais, que vai traduzindo em medidas, ações, programas e projetos o balanço de poder em torno das ideias s
