Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Students’ problem solving ability in thinking aloud pair problem solving learning assisted by schoology viewed from mathematical disposition

Autor: Endang Retno Winarti, Monika Dwi Haryanti, Tri Sri Noor Asih

Publikováno v: Unnes Journal of Mathematics Education, Vol 8, Iss 1, Pp 14-18 (2019)

This research aimed to determine whether Thinking Aloud Pair Problem Solving learning assisted by Schoology was effective to problem solving ability. The method of this research was quantitative-assisted interviews. This research involved 63 selected

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f6cf987a8aed49c7999f39c73bc2972e

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Aplikasi Pembelajaran TAPPS Dalam Peningkatan Hasil Belajar Strukturen Und Wortschatz Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman

Autor: Samuel Jusuf Litualy

Publikováno v: Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol 36, Iss 2, Pp 290-298 (2017)

Abstrak. Tipe penelitian kuasi eksperimen ini dilaksanakan dengan tujuan untuk membuktikan peningkatan hasil belajar Strukturen und Wortschatz 2 mahasiswa dengan aplikasi metode kooperatif model TAPPS, danpengaruh penerapan model tersebut terhadap pe

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a37b9a9818664dfdb2a4e67091ed9815

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Kubus dan Balok Kelas VIII SMP/MTs

Autor: Vera Mandailina, Mahsup Mahsup

Publikováno v: JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), Vol 2, Iss 2, Pp 144-147 (2018)

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan melibatkan 42 s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0bbdbf53effb4c8bbce799aec2150fce

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The mathematical problem solving ability of student on learning with Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) model in term of student learning style

Autor: Mashuri Mashuri, Nindy Dwi Nitoviani, Putriaji Hendikawati

Publikováno v: Unnes Journal of Mathematics Education, Vol 7, Iss 1, Pp 1-7 (2018)

The purposes of this research were to find out the mathematical problem solving ability on learning with TAPPS model and to find out how the description of mathematical problem solving ability on TAPPS model in terms of learning style. This mixed met

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9100893ebf554cc394540e0aae8417c7

Zobrazit plný text záznamu

Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Terhadap Kemampuan Pemecahan Matematis Siswa SD: Metode Studi Literatur Review: The Effectiveness of Cooperative Learning on Elementary Students' Mathematical Solving Ability: Literature Review Study Method

Autor: Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita, Khoirina, Haninda Putri, Kuncoro, Septian Zuhri, Nihmah, Septiyani Zahrotun, Aditia Ismaya, Erik, Fakhriyah, Fina

Publikováno v: Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; Vol. 12 No. 1 (2023): Januari 2023; 12-19

Model pembelajaran kooperatif adalah model belajar secara berkelompok. Penelitan ini memiliki tujuan mereview artikel untuk mencari bukti secara efisien dan klinis dalam membutikan keefektivitasan pembelajaran kooperatif terhadap kemampuan pemecahan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jurnal_jambi::3f351b3cee0c75cd6b0f0d91aafaf81d
https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/25831

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PENCAPAIAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN MODEL CPS DAN TAPPS

Autor: Retno Utami, Kartono Kartono, Stevanus Budi Waluya

Publikováno v: Unnes Journal of Mathematics Education, Vol 4, Iss 3 (2015)

Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan kemampuan dan keterampilan pemecahan masalah siswa kelas VIII pada pembelajaran yang menggunakan model CPS dan TAPPS. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian posttest-on

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e1107a8b901149c9a0b818af765147b9

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN TAPPS STRATEGI REACT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI LINGKARAN

Autor: Ari Isnaeni, Mashuri Mashuri, Putriaji Hendikawati

Publikováno v: Unnes Journal of Mathematics Education, Vol 4, Iss 3 (2015)

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran TAPPS strategi REACT terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII pada materi lingkaran. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 3 Ungar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/11ee0bdc6fbf4f5d8b372ae70a15f1ed

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TAPPS BERBANTUAN FACEBOOK LEARNING DAN CABRI PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Autor: Muhamaad Faisal Abduh, Kartono Kartono, Hery Sutarto

Publikováno v: Unnes Journal of Mathematics Education, Vol 3, Iss 1 (2014)

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelas dengan pembelajaran model TAPPS berbantuan Facebook Learning dan Cabri serta dengan model TAPPS berbantuan Cabri mencapai ketuntasan, dan mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa pembelajaran model TAP

Externí odkaz: https://doaj.org/article/51d55aedae364bdb9b8d28383d63fa72

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TAPPS

Autor: Arum Nur Wulandari, YL Sukestiyarno, Sugiman Sugiman

Publikováno v: Unnes Journal of Mathematics Education, Vol 2, Iss 3 (2013)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana dan apakah pembelajaran matematika dengan model TAPPS dapat mengembangkan karakter kerja keras peserta didik, meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik, serta apakah dapat mengan

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2d1ac41278a84b2ea03b655b6e3e4bdc

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání