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Autor:
Wagner Silveira Rezende, João Assis Dulci, Túlio Silva de Paula, Juliana Frizzoni Candian, Raul Magalhães Pinto
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 2, Iss 1, Pp 20-43 (2020)
O artigo apresenta uma justificativa para os sistemas estaduais ou municipais de avaliação da educação a partir da discussão sobre autonomia e descentralização no modelo federativo brasileiro, especialmente para o caso das políticas em educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94facac5ed4c445798f57275cd3752cd
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 255, Pp 297-330 (2019)
Resumo: Apresenta um modelo conceitual para avaliar a infraestrutura escolar no ensino fundamental, tendo como referência os marcos legais e baseando-se na literatura nacional e internacional sobre o tema. A garantia da infraestrutura escolar com pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/034a80f0c8ae44ecaf2397936d58e4fb
Publikováno v:
Sociedade e Estado, Vol 27, Iss 1, Pp 25-44 (2012)
Este artigo discute a relação entre o efeito do tipo de gestão organizacional de instituições de Ensino Superior e seus efeitos sobre o desempenho dos seus formandos no mercado de trabalho em termos de acesso a postos de maior pretígio ocupacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8bcd0a497e984d25a30624b4aed49584
Autor:
Túlio Silva de Paula
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O objetivo dessa pesquisa foi estimar o efeito das escolas da rede municipal de Belo Horizonte (MG) sobre o aprendizado em matemática entre o 3º e o 9º ano do ensino fundament
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::03d46fb1efbedfb62626f90a097350d6
https://orcid.org/0000-0002-1377-9952
https://orcid.org/0000-0002-1377-9952
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 100, Issue: 255, Pages: 297-330, Published: 12 SEP 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.100 n.255 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 255, Pp 297-330 (2019)
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.100 n.255 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 255, Pp 297-330 (2019)
Resumo: Apresenta um modelo conceitual para avaliar a infraestrutura escolar no ensino fundamental, tendo como referência os marcos legais e baseando-se na literatura nacional e internacional sobre o tema. A garantia da infraestrutura escolar com pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cb3df284f39414ea281f112f6d62f04
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812019000200297&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812019000200297&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Sociedade e Estado, Vol 27, Iss 1, Pp 25-44 (2012)
Sociedade e Estado v.27 n.1 2012
Sociedade e Estado
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Sociedade e Estado; v. 27, n. 1 (2012); 25-44
Sociedade e Estado; Vol. 27 No. 1 (2012): Dossiê: Ciência, Inovação e Sociedade: novas abordagens temáticas; 25-44
Sociedade e Estado; Vol. 27 Núm. 1 (2012): Dossiê: Ciência, Inovação e Sociedade: novas abordagens temáticas; 25-44
Sociedade e Estado; v. 27 n. 1 (2012): Dossiê: Ciência, Inovação e Sociedade: novas abordagens temáticas; 25-44
Sociedade e Estado, Volume: 27, Issue: 1, Pages: 25-44, Published: APR 2012
Sociedade e Estado v.27 n.1 2012
Sociedade e Estado
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Sociedade e Estado; v. 27, n. 1 (2012); 25-44
Sociedade e Estado; Vol. 27 No. 1 (2012): Dossiê: Ciência, Inovação e Sociedade: novas abordagens temáticas; 25-44
Sociedade e Estado; Vol. 27 Núm. 1 (2012): Dossiê: Ciência, Inovação e Sociedade: novas abordagens temáticas; 25-44
Sociedade e Estado; v. 27 n. 1 (2012): Dossiê: Ciência, Inovação e Sociedade: novas abordagens temáticas; 25-44
Sociedade e Estado, Volume: 27, Issue: 1, Pages: 25-44, Published: APR 2012
Este artigo discute a relação entre o efeito do tipo de gestão organizacional de instituições de Ensino Superior e seus efeitos sobre o desempenho dos seus formandos no mercado de trabalho em termos de acesso a postos de maior pretígio ocupacio
Autor:
Tulio Silva de Paula
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
The international scenario of higher education has seen a huge expansion in enrollment. This phenomenon was accompanied by a process of institutional differentiation, associated with the system stratification according to the prestige of the institut
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/BUOS-95WHHA