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pro vyhledávání: '"Técnicas de Ensino-Aprendizagem"'
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)
O presente artigo tem por objetivo apresentar como uma rede de conversação instituída entre uma universidade e uma escola (re)pensou o ensino de Estatística na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A constituição dessa
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https://doaj.org/article/664e2ba88f2f4b18b75b6ad000c1db4e
Autor:
Nayara Araujo dos Santos, Christyan Lemos Bergamaschi, Raquel Pellanda Dardengo Victor, Wanderson Romão
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Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo: As histórias em quadrinhos (HQ), apesar do seu longo período histórico, ainda são consideradas incipientes no processo de alfabetização científica. Nesse sentido, este artigo buscou analisar compreensões e concepções de leitores e e
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https://doaj.org/article/abc67e7001464f4792ea5683c58a0233
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 8, Iss : (2022)
O presente artigo tem como objetivo delinear uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais a partir das interconexões existentes entre o método da pesquisa-ação e o design de jogos, com a consideração de metodologia
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https://doaj.org/article/cee69c6d7a51445995d518f76cce4645
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
O processo de ensino-aprendizagem nos cursos de engenharia passa por inúmeros desafios atualmente. As contínuas mudanças tecnológicas, juntamente com a desmotivação dos estudantes, demonstram a necessidade de recursos didático-pedagógicos mai
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https://doaj.org/article/e847f5a5c9f24471b6726e038802646b
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Revista Internacional de Educação Superior, Vol 7 (2021)
A mentalidade enxuta visa reduzir ou eliminar as atividades que não agregam valor ao produto através de melhorias contínuas e da redução de perdas. Trata-se de uma filosofia originada na década de 1990 e que, aos poucos, foi incorporada aos cur
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https://doaj.org/article/fa720b65475840fb8a58d868103757bc
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
Neste artigo, apresentamos uma aplicação de Design Thinking (DT) como percurso metodológico para concepção de um produto educacional (PE) no âmbito de um Curso de Pós-Graduação, na modalidade profissional, na área do Ensino. Os fundamentos
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https://doaj.org/article/0acbdff96a794e2fab180a1cc4749e2f
Autor:
Giovana de Oliveira Ribeiro, Erismar Nunes de Oliveira, Katia Cilene Silva, Andréa Pereira Mendonça
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6, Iss ed.especial (2020)
Para os indígenas, os mitos e as lendas têm um forte poder em manter viva sua cultura, sendo as escolas e Centros Culturais indígenas espaços importantes para este fim. Neste artigo, reportamos uma experiência de formação continuada de profess
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https://doaj.org/article/950dd69af9134057ab45f61c972a24c8
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
A busca por profissionais capacitados para lidar com situações complexas que exijam a tomada de decisões e trabalho em equipe tem tomado força no mercado de trabalho. Nesse contexto, usar metodologias ativas de ensino pode auxiliar no desenvolvim
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https://doaj.org/article/8c6b93ac46fa46e4a81826794b9619ca
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6, Iss ed.especial (2020)
O ensino médio tem se tornado objeto de investigação, em virtude das transformações sociais atuais no que tange à inovação e tecnologia. Este artigo defende a importância de uma didática que atenda às necessidades dos jovens estudantes nes
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https://doaj.org/article/f804f83773474708a396b5e9d1485f7c
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Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 1 (2018)
Debates atuais têm enfatizado a mudança do comportamento discente com relação ao seu processo de aprendizagem. Observa-se que o estudante atual tem a necessidade de informações em um curto espaço de tempo e, por muitas vezes, se dispersam com
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https://doaj.org/article/d8133776ecfd480bba092e42afd4465a