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Publikováno v:
AMPLAMENTE MULTIDISCIPLINAR: ESTUDOS E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4965f02082066555da419fa01e40a155
https://doi.org/10.47538/ac-2021.07-03
https://doi.org/10.47538/ac-2021.07-03
Autor:
Penn Lee Menezes Rodrigues, Cassia Regina Rosa Venâncio, Tânia Roberta Costa de Oliveira, Patrícia Amaral da Silva
Publikováno v:
O Ensino alicerçado em Fundamentos Teórico-Metodológicos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de00adb50caf09e76e44ec1ed2b4df2b
https://doi.org/10.22533/at.ed.64710140813
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Autor:
Penn Lee Menezes Rodrigues, Maira Rejane Oliveira Pereira, Marcio Favero Fiorin, Vejane Gaelzer, Bruno Henrique Fiorin, Eliane Aparecida Campesatto, Muryel Pyetro Vidmar, Kaio Coura Melo Pacheco, Luciano de Oliveira, Mateus Brum Pereira, Luiza Helena Bisognin Ciervo, Bárbara Abreu, Éverton Martins Siqueira, Walter José Moreira Dias Junior, Henrique de Vicq Normande Neto, Manoel Leandro Fávero, Lucas Henrique Viola, Marise Miglioli Lorusso, Natalia Pinho de Oliveira Ribeiro, Eliane Ramos Pereira, Sandro Aparecido dos Santos, Angelica Yolanda Bueno Bejarano Vale de Medeiros, Ingrid Nazaré Araújo de Oliveira Santos, Francis Jessé Centenaro, Thalita Almeida, João Rogério Centenaro, Jonatan Schmeider, Josemar Alves, Franciele Silva de Oliveira, Juliana Azi Martins Achá, Mary Selma de Oliveira Ramalho, Marcus Vinícius Silva Weigel-Gomes, Patricia Maria Forte Rauli, Maria Rakel de Cerqueira Santos, Camila Nunes Dorneles, Natasha Rocha da Silva, Andressa Algayer da Silva Moretti, Ana Beatriz Lucho, Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, Ananda Santana Gallo, Arthur Nicolas de Souza Bispo, Letícia Ramalho Paes, Patrícia Amaral da Silva, Tânia Roberta Costa de Oliveira, Dioni Paulo Pastorio, Ilana De Jesus Barbosa Maciel, Adelcio Machado Dos Santos, Suelany Ribeiro, Fernanda Eloy Schmeider, Cristiane Hammel, Marcia Camilo Figueiredo, Gabrielle Cabral Melville de Souza Tenório, Cassia Regina Rosa Venâncio, Marcio Pereira Junior, Alex Brandon Caniceiro, Ricardo Yoshimitsu Miyahara, Paulo Henrique dos Santos Sartori, Cleres Carvalho do Nascimento Silva, Larissa Grunitzky, Leonardo Santos Souza, Paulo Henrique Braz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4994c565b8dfe19dd0c9de874f39151
https://doi.org/10.22533/at.ed.647101408
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Autor:
Tânia Roberta Costa de Oliveira, Penn Lee Menezes Rodrigues, Jéssica Silva Da Silva, Thaila Cristina Barbosa Damasceno, Cassia Regina Rosa Venâncio
Publikováno v:
Reflexões sobre Práticas, Teorias e Epistemologias no Ensino Aprendizagem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ba585ca5a8e6deccce87eeffa9d17f3e
https://doi.org/10.22533/at.ed.15320120229
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Publikováno v:
AMPLAMENTE: EDUCAÇÃO PARA A VIDA
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4123c066b9b67eea58816257910dcce1
https://doi.org/10.29327/516301.2-1
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Autor:
Tânia Roberta Costa de Oliveira, Stéffani dos Santos Mendonça, Penn Lee Menezes Rodrigues, Suelen Favacho de Miranda, Cassia Regina Rosa Venâncio
Publikováno v:
Série Educar-Volume 49-Tecnologia e Prática Docente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::800cf1a787cd71d391b30a24e8c1c34c
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-98-0.cap.17
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Autor:
Tânia Roberta Costa de Oliveira, Cassia Regina Rosa Venâncio, Lilian de Nazaré Menezes Forte, Juliana da Cunha Corrêa, João Paulo Rocha dos Passos
Publikováno v:
Educação Contemporânea – Volume 2 – Metodologias, Tecnologias
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1173ca23e45da596ab9e7263f63536ac
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-88-1.cap.17
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Publikováno v:
Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Esta tesis presenta los resultados de investigación realizada en situaciones reales de enseñanza de Ciencias y Biología, cuyo foco era la formación de profesores. Ambiente fue el eje temático escogido para trabajarse los contenidos de la Biolog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a4addbd184a170c8524fc53763f1596
http://hdl.handle.net/10259/4521
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