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Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 35, Iss 77, Pp 135-158 (2019)
RESUMO O objetivo do artigo é contribuir para a produção de conhecimento sobre manuais destinados à formação de professores, focalizando particularmente as obras usadas no ensino de disciplinas como a Pedagogia, a Didática, a Metodologia e a P
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https://doaj.org/article/2c96520ecc094c88b1086b804ccec9c5
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 35, Iss 77, Pp 9-18 (2019)
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https://doaj.org/article/8d476f62da6d4c60b8e4463d17b09cd9
Autor:
Tânia Maria F. Braga Garcia
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 19, Pp 347-368 (2015)
This paper presents the results of investigations which analyze history textbooks for elemen-tary and high schools teaching, both in urban and rural areas. The objective is to determine to which extent the textbooks meet the requirements of the Brazi
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https://doaj.org/article/c6234efa2d3d45d08fc8b358c6ae69cc
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 21, Iss 2 (2014)
Este artigo tem como tema a presença do livro didático de História na vida das escolas. Busca investigar o ponto de vista dos alunos do ensino médio em relação aos livros didáticos de História incluídos no Programa Nacional do Livro Didátic
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https://doaj.org/article/51f82d295ce045709790ef4e52254fdd
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 17, Pp 139-149 (2001)
Este artigo discute algumas contribuições que a pesquisa etnográfica pode dar à compreensão dos processos de reformulação curricular que têm sido levados a efeito nos diferentes sistemas de ensino. O potencial desse tipo de pesquisa é aqui d
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https://doaj.org/article/3e97a00e66564aea96afb8e1ff399502
Autor:
Tânia Maria F. Braga Garcia
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 25, Iss 2, Pp 109-125 (1999)
Este artigo apresenta análises produzidas a partir de investigação etnográfica realizada em uma escola pública de ensino fundamental, localizada na periferia de Curitiba (PR). O material empírico foi obtido a partir de observações realizadas
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https://doaj.org/article/4d837e3312764ae8b20303031ef90b0b
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 44, Pp I-III (2012)
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https://doaj.org/article/60797fdfbd114e3493d8ac605d1e8d72
Autor:
Tânia Maria F. Braga Garcia
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 18, Pp 243-244 (2001)
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https://doaj.org/article/d823ea0062e9455585eeffe3d79edfd2
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 25, Iss 67, Pp 297-308
As reflexões contidas neste artigo fazem parte do conjunto de preocupações relacionadas com o significado escolar do conhecimento histórico e sua participação no processo de renovação da escola que, "(...) tem uma terrível necessidade de ser
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https://doaj.org/article/75a7f0f9f33b4c4e990e845b499e2a6f
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 35, Iss 77, Pp 9-18 (2019)
Educar em Revista, Volume: 35, Issue: 77, Pages: 18-9, Published: 31 OCT 2019
Educar em Revista, Volume: 35, Issue: 77, Pages: 18-9, Published: 31 OCT 2019
O proposito fundamental deste dossie e apresentar tendencias e abordagens atuais na producao de conhecimento sobre manuais escolares e midias educativas no Brasil e em outros paises, evidenciando resultados de pesquisas, mas tambem identificando lacu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67bec64e09c0ff3b82c6135630c4ca50
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602019000500009&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602019000500009&tlng=pt