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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 1, Pp 11-29 (2013)
In the present paper we aim at comparing the Spanish curricula of the subject CMC -“Ciencias para el Mundo Contemporáneo” (Science for Contemporary World) of High School. We have revised the documents of the different Autonomous Communities (dif
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https://doaj.org/article/162e55264d064e88ad276d23eb3596f6
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10(1) pp. 11-29
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 1, Pp 11-29 (2013)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 1, Pp 11-29 (2013)
En este trabajo comparamos los currículos españoles de la asignatura de bachillerato “Ciencias para el Mundo Contemporáneo”1. Hemos revisado los documentos de las diferentes Comunidades Autónomas en función de los objetivos, los contenidos,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1374e61dcfe72e0848351b0c1c94bf6c
http://hdl.handle.net/10498/14994
http://hdl.handle.net/10498/14994
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El trabajo forma parte del proyecto: Hacia la Convergencia Europea: una oportunidad para mejorar la docencia en el Área de Ciencias, un estudio comparativo de la enseñanza de la Física y la Química en la educación secundaria en Alemania y Españ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bb2d379b64d9f6794ba4063c55a01a29
http://www.um.es/ojs/index.php/educatio/article/viewFile/723/753
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Educatio Siglo XXI, Vol 25 (2007)
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Educatio Siglo XXI, Vol 25 (2007)
El trabajo forma parte del proyecto “Hacia la Convergencia Europea: una oportunidad para mejorar la docencia en el Área de Ciencias”, un estudio comparativo de la enseñanza de la Física y la Química en la educación secundaria en Alemania y E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8f6846c864a5aa62ae71adf5edd3d3cb
http://hdl.handle.net/10201/26792
http://hdl.handle.net/10201/26792
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se describe la realización de una serie de actividades que pretenden dar a conocer diversos aspectos de la química como ciencia. Fue realizado en un Instituto de Educación Secundaria de la región de Murcia que cuenta con los niveles de Enseñanza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c706eb9c6a76dee3d45ee94edc01a77c
http://hdl.handle.net/11162/22058
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias Con motivo de la incorporación de alumnos de primer ciclo de ESO en el Instituto Poeta Julián Andújar de Santomera (Murcia) el profesorado advierte la n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6e3d81d6779ea37e9762126ae5f9713c
http://hdl.handle.net/11162/88297
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La materia de ciencia, tecnología y sociedad representa una oportunidad inmejorable para que el alumnado acabe su bachillerato con una visión global sobre las interacciones que se producen en la realidad entre las distintas disciplinas que ha estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9b15f3fcc5734ab73bfdb358d58116f1
http://hdl.handle.net/11162/25377
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