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Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: O artigo focaliza uma realidade atípica no Brasil e pouco contemplada no debate educacional do país: a experiência de famílias de camadas médias com filhos em escolas públicas. Insere-se no campo da sociologia das relações família-es
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https://doaj.org/article/4662e00f144946a4abf0d1a9a7eee557
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 43 (2023)
RESUMO Ao se registrar o vigésimo aniversário de morte do sociólogo francês Pierre Bourdieu, este texto discute dois aspectos de sua obra que representaram forte avanço no conhecimento, mas demandam uma atualização no que concerne ao mundo soc
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https://doaj.org/article/d3e9cd0645e54b098a430d18bcd1816b
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 38 (2023)
RESUMO Este artigo, situado no campo dos estudos sociológicos sobre a escolha do estabelecimento de ensino, discute a atualidade das teorizações de Pierre Bourdieu para a compreensão da escolha da escola de ensino médio, em uma pequena cidade na
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https://doaj.org/article/0893fb1a9f3f43b6aff072b68459252c
Autor:
Tânia de Freitas Resende, Mariana Gadoni Canaan, Laís da Silva Reis, Roberta Alves de Oliveira, Tereza Cristina Starling de Souza
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2, Pp 435-456 (2018)
This article discusses different concepts and practices about homework in schools that develop full-time education projects and analyzes the relationship between school and families in this new context. Questionnaires were sent to project coordinator
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https://doaj.org/article/28db689647964135a7535ba7bc31a6f2
Autor:
Tânia de Freitas Resende, Mariana Gadoni Canaan, Laís da Silva Reis, Roberta Alves de Oliveira, Tereza Cristina Starling de Souza
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2 (2018)
Este artigo busca discutir diferentes concepções e práticas em torno dos deveres de casa em escolas que desenvolvem projetos de ampliação da jornada escolar e, a partir dessa reflexão, analisar a relação entre a escola e as famílias nessa no
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https://doaj.org/article/10d2642fb03b41f7b12006b218354767
Publikováno v:
Ensaio, Vol 24, Iss 90, Pp 30-58 (2016)
Dada a visibilidade atual da relação família-escola, bem como as políticas públicas que buscam incentivá-la, o artigo analisa a abordagem dessa relação na legislação brasileira. Baseia-se em pesquisa documental que focalizou a legislação
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https://doaj.org/article/b7a6581a2ecb4be1bf323d6b5ec6ae5c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 20, Iss 62, Pp 749-772 (2015)
Este artículo discute los resultados de una investigación que ambiciona profundizar y entender la influencia de la familia en el desempeño escolar de los niños. Se analizan 33 entrevistas con familias de alumnos de la enseñanza fundamental, de l
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https://doaj.org/article/2d8406179f7e4ec6a6fd5170e3167e33
Autor:
Maria Teresa Gonzaga Alves, Maria Alice Nogueira, Cláudio Marques Martins Nogueira, Tânia de Freitas Resende
Publikováno v:
Dados: Revista de Ciências Sociais, Vol 56, Iss 3, Pp 571-603 (2013)
Dans cet article, on présente les conclusions d'une enquête sur l'influence des conditions et des dynamiques familiales sur les résultats scolaires d'élèves de l'enseignement fondamental (entre 6 et 14 ans) public et privé à Belo Horizonte. Le
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https://doaj.org/article/0385211169114031adc1bf89c6dcf65f
Autor:
Tânia de Freitas Resende
Publikováno v:
Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 18, Iss 40, Pp 385-398 (2008)
Neste estudo investigaram-se as práticas e concepções relativas ao dever de casa, em camadas populares e nas camadas médias, buscando desvelar aspectos do processo educacional referentes às relações família-escola e ao currículo escolar. Os
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https://doaj.org/article/78a1b54a944b40bb98af8873d1b49407
Autor:
Cláudio Marques M. Nogueira, Maria Amália de Almeida Cunha, Maria José Braga Viana, Tânia de Freitas Resende
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 4, Iss 8 (2009)
O texto apresenta uma síntese dos resultados de uma pesquisa desenvolvida de forma articulada ao “Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005 – Projeto GERES”. Durante quatro anos, este projeto acompanhou os desempenhos escolares de cerca de
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https://doaj.org/article/b5937bf6b2e044a8a21ee3d4598b62e1