Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"Syuhendri Syuhendri"'
Publikováno v:
Jurnal Kumparan Fisika, Vol 4, Iss 1, Pp 43-50 (2021)
Telah dilakukan pengembangan satu set bahan ajar teks perubahan konseptual berbasis teori perubahan konseptual pada kinematika yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan bahan ajar ini menggunakan model pengembangan Rowntree yang terdiri dari ti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/775c529db806406b80031230dc5f2665
Publikováno v:
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, Vol 9, Iss 1, Pp 88-95 (2021)
The misconception is one of the learning difficulties that occur in students when learning physics, especially the concepts of heat and temperature. One solution to overcome this is by using a textbook based on conceptual change. The purpose of the r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df0ef6dc640642cb9edad52a809361a4
Publikováno v:
Jurnal Kumparan Fisika, Vol 4, Iss 3 (2021)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan konsep dan sikap ilmiah peserta didik dalam pembelajaran berbasis laboratorium virtual pada materi Dinamika Gerak. Metode penelitian yang digunakan adalah pre experimental dengan desain on
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e79ad2b919c40f282da54c8c41358ff
Publikováno v:
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 6:3690-3693
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya teknologi dalam dunia pendidikan yang semakin berkembang pesat diberbagai bidang termasuk bidang pendidikan. Perkembangan teknologi yang sangat pesat ini memunculkan berbagai macam aplikasi yang dibutu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cc992606d5a22ddcbdd5ee981391e3c6
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.2138
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.2138
Publikováno v:
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 6:3666-3671
Tujuan dari kajian literatur ini adalah untuk membahas penggunaan asesmen four-tier test diagnostic dalam mengetahui pemahaman konsep dan miskonsepsi peserta didik. Data dan informasi yang digunakan diambil dari sumber asli, termasuk empat artikel na
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e9b5c2ea73295b97427b8cf39c5e682
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.2072
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.2072
Publikováno v:
European Journal of Education and Pedagogy. 3:157-160
The purpose of this research is to develop a set of refutation texts as supplement texts to overcome misconceptions and to improve conceptual understandings on the Lunar phases. The method used is research and development in education. Overall, the r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::057adae7365481908552e67ed26cb510
https://doi.org/10.24018/ejedu.2022.3.6.504
https://doi.org/10.24018/ejedu.2022.3.6.504
Publikováno v:
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. 8:1963-1973
This study aims to develop a set of e-module teaching materials equipped with conceptual change text based on conceptual change theory on the Solar System materials. The research method used was Educational Design Research (EDR) with the Plomp model.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20ad8f9ff1f8f08f39339253b4d35acb
https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i4.1826
https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i4.1826
Autor:
Hamdi Akhsan, Sudirman Sudirman, Syuhendri Syuhendri, Melly Ariska, Cindy Laras Sapitri, Sri Mindia Vanessa Pratiwi
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat. 5:328-332
Guru hendaknya lebih mahir dalam memilah informasi untuk diberikan kepada peserta didik agar mereka tidak salah dalam memahami materi ajar. Agar peserta didik dapat lebih mudah mendapat informasi yang valid, maka disinilah peran guru untuk membuat ba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c7c7b546276c484ade94a614788704f
https://doi.org/10.29303/jppm.v5i4.4065
https://doi.org/10.29303/jppm.v5i4.4065
Autor:
Syuhendri, Syuhendri
Publikováno v:
Journal of Baltic Science Education. 16(2):228-240
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=974043
Publikováno v:
Unram Journal of Community Service. 3:64-67
Assessment requires not only knowledge but also skills. Meanwhile, not all science teachers in Ogan Ilir understand and receive training on how to assess the desired assessment in the curriculum, especially assessments for higher-order thinking skill
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3a958ab2aae630f7202a40bda2e15b82
https://doi.org/10.29303/ujcs.v3i2.195
https://doi.org/10.29303/ujcs.v3i2.195