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Akademický článek
Phonological Awareness and Effect of Reading in 5.5 and 6.5 Years Old Persian Children
Autor: Zahra Soleimani
Publikováno v: Journal of Rehabilitation, Vol 1, Iss 2, Pp 27-35 (2000)
Objective: Phonological awareness has important role in learning to read. Purpose of this research is detection of phonological awareness in post-reading and pre-reading. Materials & Methods: For studying phonological awareness three kinds of phonol
Externí odkaz: https://doaj.org/article/6f0fdd6d761a4102927d6c6ddd2426ce
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Phonological awareness, a safe path to the written language: argumentation and strategies
Autor: Marianella Loría-Rocha
Publikováno v: Revista Innovaciones Educativas, Volume: 22, Issue: 32, Pages: 170-183, Published: JUN 2020
Innovaciones Educativas; Vol. 22 No. 32 (2020): Educational dynamics: management, pedagogical mediation and technologies; 170-183
Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. 32 (2020): Dinámicas educativas: gestión, mediación pedagógica y tecnologías; 170-183
Innovaciones Educativas; Vol. 22 N.º 32 (2020): Dinâmicas educacionais: gestão, mediação pedagógica e tecnologias; 170-183
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 32, Pp 170-183 (2020)
Resumen: La incorporación de la estimulación de la conciencia fonológica en el proceso educativo en los primeros años del estudiantado es un acierto importante para desarrollar de manera intencionada la base de los procesos de lectura y escritura
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbf57a57c5e5e53b31f938623cd1543d
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322020000100170&lng=en&tlng=en
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LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
Autor: Macarena Capilla Hurtado
Publikováno v: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, Vol 1, Iss 1, Pp 110-120 (2014)
It has been researched and continue learning about the processes involved in decoding the written word. This article focuses on one of these processes, phonological awareness, which is a metacognitive ability to manipulate the minimum oral segments.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::3ab4042bd6bb5ad16260ec1430ac27e1
https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/4149/3374
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Caracterização do nível de consciência fonológica em idade escolar
Autor: Leitão, Gina Alexandra Vinagre
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança Este estudo tem como principal objetivo descrever o desempenho de crianças em idade escolar (1º, 2º e 3º ano de escolaridade) em tarefas de consciência fonol
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::76fd4406d260a72111184e4720d7adc7
https://hdl.handle.net/10400.26/4478
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O treino da consciência intrassilábica para a melhoria da ortografia: estudo centrado nos ataques ramificados
Autor: Santos, Patrícia Alexandra De Oliveira
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
O trabalho que aqui apresentamos foi desenvolvido no âmbito do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Relata os principais resultados de um estudo de investigação-ação des
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c46f80de78d66d69634ef6fa88e65890
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Akademický článek
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Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade pré-escolar
Autor: Antunes, Célia Ferreira
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança, área de especialização em Terapia da Fala e Perturbações da Linguagem A consciência fonológica consiste na capacidade de mobilizar a atenção do sujeito p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f078ab854fa8e6971998846fbbbecfb
https://hdl.handle.net/10400.26/4476
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Consciência fonológica em crianças com perturbações de linguagem: atraso no desenvolvimento da linguagem e perturbação específica do desenvolvimento da linguagem
Autor: MENDONÇA, BÁRBARA SORAIA PEREIRA
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
A presente dissertação tem como principais objectivos verificar se o programa de treino fonológico com incidência nas unidades silábicas criado por Silva (2003) é eficaz no desenvolvimento da consciência silábica de crianças com perturbaçõ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7b540ca6810ab07c535fef6b62dc79d
https://hdl.handle.net/10400.26/21692
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