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Akademický článek
INCLUSÃO, INTERAÇÃO E DEFICIÊNCIA VISUAL: UM RELATO DE DUAS EXPERIÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM CEGOS
Autor: Sweder Souza, Juscelino Francisco do Nascimento
Publikováno v: Revista X, Vol 14, Iss 4, Pp 322-339 (2019)
Existem alguns documentos oficias, tais como o Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade(2003 a 2007), o Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial – modalidade à distância(2010) (MELLO, 2011), o Programa
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d5c5b32fb31c426eb7ab651808c7e2e8
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Apresentação da Revista Letras 105
Autor: Gesualda De Lourdes dos Santos Rasia, Maria Helena Araújo e Sá, Sweder Souza, Vanise Gomes Medeiros
Publikováno v: Revista Letras. 105
Este Dossiê Temático da Revista Letras se propõe a divulgar alguns dos trabalhos apresentados em dois Eventos ocorridos no ano de 2021, que são: Diálogos Internacionais Sobre a Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas – Pensa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc905620fcb534ab6201257be1f102e7
https://doi.org/10.5380/rel.v105i1.90133
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Reflexões acerca da promoção de uma didática do plurilinguismo no ensino-aprendizagem de línguas
Autor: Sweder Souza, Maria Helena Araújo e Sá
Publikováno v: Revista Letras. 105
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma vertente teórica que faz parte do desenvolvimento de uma Tese de Doutorado intitulada: "A Didática do Plurilinguismo na (trans)Formação Continuada de Professores de Língua Portuguesa no Ensino Públ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c661ae44ba7caa0c4c2769c73a8be53
https://doi.org/10.5380/rel.v105i1.85749
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OS ESTUDOS GALEGOS NA FORMAÇÃO DOS CURSOS DE LETRAS: O PERCURSO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
Autor: Francisco Calvo del Olmo, Sweder Souza
Publikováno v: Estudos Linguísticos e Literários. :178-205
Ainda hoje os Estudos Galegos continuam estando (quase) ausentes no panorama universitário brasileiro. Fato paradoxal, pois o papel da Galiza e da língua galega são essenciais para a compreensão da história e da atualidade da língua portuguesa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbafcc9b9393d9b078933c1c666319fe
https://doi.org/10.9771/ell.i71.48196
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A sexualidade velada da mulher vitoriana: análise da obra literária Carmilla, de Le Fanu
Autor: Tatiana Souza, Sweder Souza
Publikováno v: Revista Periódicus; Vol. 1 No. 11 (2019): Corpos aliadxs e lutas políticas em tempos de regimes de exceção; 324-342
Revista Periódicus; Vol. 1 Núm. 11 (2019): Corpos aliadxs e lutas políticas em tempos de regimes de exceção; 324-342
Revista Periódicus; v. 1 n. 11 (2019): Corpos aliadxs e lutas políticas em tempos de regimes de exceção; 324-342
Revista Periódicus
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
O presente trabalho pretende analisar o discurso acerca da sexualidade velada da mulher vitoriana no final do século XIX, utilizando a obra literária Carmilla: a vampira de Karnstein escrita pelo pai da Literatura Fantástica, Sheridan Le Fanu, em
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64228394c50247307c1094d843fd7f1d
https://doi.org/10.9771/peri.v1i11.22480
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Metodologias de ensino de línguas estrangeiras em contexto de ensino remoto emergencial na (trans)formação de professores
Autor: Sweder Souza, Fernanda Silva Veloso
Publikováno v: H2D|Revista de Humanidades Digitais. 2
De acordo com a confluência e multiplicidade de fenômenos socioideológicos, que estão diretamente inter-relacionados a uma reflexão ininterrupta sobre o trabalho com a língua em sala de aula e o ato de (re)construir conhecimentos (Volóchinov,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::efa8930546bc910ae40b4c4e72a4f3ca
https://doi.org/10.21814/h2d.2776
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Education 4.0: Some Reflections, Perspectives and Paradigms
Autor: Sweder Souza
Publikováno v: Education and Linguistics Research. 8:43
The reality of the old school is getting more and more distant from the current students. In this sense, it is essential to think about placing the school within an advanced technology process, placing the school within the world, placing itself with
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0ea4dac7b87ce0e0bdca7af93b7aecd
https://doi.org/10.5296/elr.v8i1.19658
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