Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Svitlana Tafintseva"'
Autor:
Svitlana Tafintseva
Publikováno v:
Педагогічний дискурс, Iss 19, Pp 179-182 (2015)
У статті автором здійснено аналіз професійної підготовки майбутніх учителів до соціалізації підростаючого покоління в 20-х рр. ХХ ст. Ви
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12d0540fc10f4ff5be4f2760562f0cfb
Autor:
Svitlana Tafintseva
Publikováno v:
Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія. :78-83
У статі автором визначено основні методологічні та організаційні аспекти ігрової терапії у психологічній практиці роботи із дитиною-к
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8be1fd24abf82437da555cd625f73f3
https://doi.org/10.32689/maup.psych.2022.1.11
https://doi.org/10.32689/maup.psych.2022.1.11
Autor:
Svitlana Tafintseva
Publikováno v:
Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія. :155-161
У статті автором уточнено зміст поняття «форма організації навчання», з’ясовано роль форм навчання студентів під час вивчення освітнь
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::996db5a8731395c6a719c8e7bed57147
https://doi.org/10.32689/maup.psych.2021.3.22
https://doi.org/10.32689/maup.psych.2021.3.22
Autor:
Svitlana TAFINTSEVA
Publikováno v:
Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія. :39-44
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0014f2c77b5a91988ff22d08c392ca55
https://doi.org/10.32689/maup.psych.2022.2.6
https://doi.org/10.32689/maup.psych.2022.2.6
Publikováno v:
BRAIN. BROAD RESEARCH IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND NEUROSCIENCE. 11:230-242
A methodology for developing critical thinking in younger pupils using information and communication technologies (ICTs) has been developed based on the study of the pedagogical experience of O. Diachuk, a teacher from M. Ostrovsky comprehensive scho
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1aa47d571a89f7b9cc0705412838a0dc
https://doi.org/10.18662/brain/11.2/85
https://doi.org/10.18662/brain/11.2/85