Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Svein-Erik Andreassen"'
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 11, p 1227 (2024)
A global discourse surrounding physical education (PE) is shifting towards a stronger emphasis on inclusive practises, but research shows that some students still find the subject problematic. This study explores the relationship between students’
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5445aacc625e413592275c91d0e3ccd3
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 16, Iss 1, Pp 1-21 (2022)
Den nye norske femårige grunnskolelærerutdanningen har som mål at studentene skal utvikle sin FoU-kompetanse. I artikkelen undersøker vi hvordan aksjonslæring i FoU-oppgaven kan bidra til lærerstudenters kompetanse i utviklingsarbeid. Vi har in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/994f3dd0651e43599a41c7045269423e
Autor:
Svein-Erik Andreassen
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Vocations in Development, Vol 5, Iss 1 (2020)
I artikkelen studeres nasjonale føringer for formulering av læringsutbyttebeskrivelser for fagskoler. Formålet med studien er å vise hvilke konsekvenser disse føringene får for lokalt arbeid med utvikling av studieplaner for yrker som forutsett
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a72793a6ef7d461b9f1a76ac7e42363d
Publikováno v:
Forskning og Forandring, Vol 1, Iss 1, Pp 78-100 (2018)
Temaet for artikkelen er utfordringer med å endre møtepraksis i lærerteam fra forvaltningsorienterte møter til mer kunnskapsutviklende møter. Studien er aksjonsorientert og gjennomført som et forskende partnerskap mellom en deltakende forsker o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f08198387d542dda1fcd1bebb9b29c0
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Vocations in Development, Vol 2 (2017)
Artikkelen retter fokus mot frafallsproblematikk i videregående skole. En mulig løsning er å øke elevenes kompetanse i å gjøre karrierevalg. I en videreutdanningsstudie i yrkesveiledning har skolerådgivere og lærere arbeidet med å utvikle mu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f5df1cc7fa5d42d1825f8eb45d727ae4
Publikováno v:
Aksjonsforskning i Norge, volum 2: Grunnlagstenkning, forskerroller og bidrag til endring i ulike kontekster
The purpose of the article is to contribute to the discussion about the relationship between action research with qualitative data and generalization. Working towards this purpose, we look into two other elements of research design. These two are res
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b0cb0ad2bd7d857e6fffb5e5e485b34
https://doi.org/10.23865/noasp.121.ch6
https://doi.org/10.23865/noasp.121.ch6
Autor:
Svein-Erik Andreassen
Publikováno v:
Lost in Practice ISBN: 9789462097223
This chapter focuses on teachers’ local translations of learning aims in the Norwegian curriculum reform LK06, which is part of the education reform Knowledge Promotion in Primary and Secondary Education and Training of 2006. Competence aims is the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af106ec0f0d0de1bb90a5ccb385d25a4
https://doi.org/10.1007/978-94-6209-722-3_10
https://doi.org/10.1007/978-94-6209-722-3_10
Autor:
Simonsen, Elisabeth Sofie
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie om undervisning i lesestrategier på barneskolenivå. Jeg ønsket å belyse læreres didaktiske begrunnelser for deres strategiundervisning i henhold til lesing av tekst. I tillegg ville jeg rette et fokus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8785c7e6fc501f703ba886a7a7b9dc91
https://hdl.handle.net/10037/15626
https://hdl.handle.net/10037/15626