Quando o dizer de um sujeito é objeto de pesquisa: contribuições da Análise do Discurso Francesa para a compreensão da fala de professores em situação de entrevista

Autor: Cristhiane Cunha Flôr, Suzani Cassiani de Souza

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 1, Pp 1-16 (2008)

This present work shows some contributions of the French Analysis of Discourse for the understanding of the teachers speech in interview situations. To achieve that, we worked on one of the key concept of the Analysis Discourse developed in the dialo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bc2e4fe2ffbd4e149aa9251c96cab2ca

Escrita no ensino de ciências: autores do ensino fundamental Writing in Science class: elementary School writers

Autor: Suzani Cassiani de Souza, Maria José Pereira Monteiro de Almeida

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 11, Iss 3, Pp 367-382 (2005)

Apresentamos resultados de uma pesquisa sobre a escrita como possibilidade de expressão do pensamento dos alunos em aulas de ciências, no final de uma proposta de ensino com o tema Fotossíntese. O referencial de apoio é a análise do discurso em

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6af5cbf8d99e46dfb7ec98ba5e4a7e38

Possibilities, misunderstandings and limits in the work of the teacher/researcher in science education

Autor: Maria José P.M.de Almeida, Suzani Cassiani de Souza

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 1, Iss 2, Pp 145-154 (1996)

This paper presents fragments of the research “Individualized ‘Supletivo’: Possibilities, Misunderstandings, and Limits in Science Teaching”, which emphasized the student/teacher and student/instructional materials relationships, as well as t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/19caa1e2b34a4874b99e6081ca097461

Quando o dizer de um sujeito é objeto de pesquisa: contribuições da Análise do Discurso Francesa para a compreensão da fala de professores em situação de entrevista

Autor: Cristhiane Cunha Flôr, Suzani Cassiani de Souza

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 1, Pp 63-78

Resumo: No presente trabalho apresentamos algumas contribuições da Análise do Discurso Francesa para a compreensão da fala de professores em situação de entrevista. Para tanto, apresentamos um dos conceitos-chave da Análise do Discurso em func

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2aa37230a0914b3c9db71c09b5710c27

When the saying of a subject is object of research: contributions of Analysis of Discourse French to understand the speech of teachers in a position to interview

Autor: Cristhiane Cunha Flôr, Suzani Cassiani de Souza

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 10 No. 1 (2008); 55-68
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 10 Núm. 1 (2008); 55-68
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 10 n. 1 (2008); 55-68
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 10, Issue: 1, Pages: 63-78, Published: JUN 2008
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 1, Pp 1-16 (2008)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 1, Pp 63-78
Redalyc
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 10, n. 1 (2008); 55-68

Resumo: No presente trabalho apresentamos algumas contribuições da Análise do Discurso Francesa para a compreensão da fala de professores em situação de entrevista. Para tanto, apresentamos um dos conceitos-chave da Análise do Discurso em func

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4684372d8fe8f4900f59df9478e8f75
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/10405