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Publikováno v:
Reflexão & Ação; 2022, Vol. 30 Issue 3, p39-52, 14p
Autor:
Sutton, Liz Hamui1 (AUTHOR) lizhamui@gmail.com
Publikováno v:
Revista CONAMED. 2016 Supplement, Vol. 21, p60-65. 6p. 2 Black and White Photographs.
Publikováno v:
Cuadernos Médico Sociales; 2021, Vol. 61 Issue 2, p15-26, 12p
Autor:
Sutton, Liz Hamui1 lizhamui@hotmail.com
Publikováno v:
Cuadernos Judaicos. 2008, Vol. 25, p37-53. 17p.
Autor:
Jiménez López, José Luis1, Sutton, Liz Hamui2
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Medicina de la UNAM. Jan2020, Vol. 63 Issue 1, p58-59. 2p.
Autor:
Sutton, Liz Hamui
Publikováno v:
Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle; 2011, Vol. 9 Issue 36, p59-67, 9p
Autor:
Liz Hamui Sutton
La intención de este estudio es plantear un modelo teórico-metodológico con elfin de analizar el cambio curricular en sus distintas fases y dimensiones. Sebusca estudiar el modelo pedagógico por competencias en la Facultad de Medicina (FM) de la
