Zobrazeno 1 - 10 of 68 pro vyhledávání: '"Sutil, Noemi"'
1
Educação em Saúde na Educação Básica em uma perspectiva CTS: estilos de pensamento manifestos na Base Nacional Comum Curricular
Autor: Lisboa, Ana Maria Teixeira, Sutil, Noemi, Lambach, Marcelo
No presente trabalho, apoiado na epistemologia de Ludwik Fleck, busca-se evidenciar os estilos de pensamento em saúde, conforme apresentado por Maeyama e Cutolo (2010), representados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este artigo apoia-se em
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b45c456b3af30fe60f45c0843dd00cd6
Zobrazit plný text záznamu
2
La educación en salud en la Educación Básica desde la perspectiva CTS: estilos de pensamiento manifestados en la Base Nacional Común Curricular
Autor: Lisboa, Ana Maria Teixeira, Sutil, Noemi, Lambach, Marcelo
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 15 No 1 (2023); 227-242
Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 1 (2023); 227-242
Indagatio Didactica; Vol. 15 No 1 (2023); 227-242
Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 1 (2023); 227-242
In the present work, supported by the epistemology of Ludwik Fleck, we seek to highlight the styles of thinking in health, as presented by Maeyama and Cutolo (2010), represented in the National Common Curricular Base (BNCC). This article is supported
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=proauaplataf::de2d6d80e9662ba65747ce32b4456c0c
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32216
Zobrazit plný text záznamu
3
Perspectivas de história e filosofia da ciência em ações educativas no ensino médio: experiências no programa de residência pedagógica
Autor: Lourenço, Roger Eduardo, Chibeloski Bail, Lucas, Sutil, Noemi, Massahiko Higashi, Eduardo
Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
As concepções sobre Ciência podem viabilizar (ou não) ações de crítica e participação em questões de natureza científica. Contudo, a prática científica, em muitas situações de ensino, parece distanciar-se da composição da cultura esc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ba48c6a1d2c1775f7cf9483d28b6cbe8
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10727
Zobrazit plný text záznamu
4
Atividades educacionais em mecânica clássica pautadas nas relações CTSA e no ensino por investigação
Autor: Souza Rabelo, Igo Levir, Sutil, Noemi Sutil, Machado, Marina de Lurdes
Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Diante das controvérsias sociocientíficas atuais, compreendendo perspectivas de desenvolvimento sustentável, questiona-se o modelo tradicional de ensino, pautado em memorização acrítica de conteúdos. Demandam-se abordagens metodológicas que v
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::da0958c07738aca76aa20fa7ce2b4f52
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10783
Zobrazit plný text záznamu
5
Física em contextos: aspectos de aprendizagem em ações educativas no ensino médio
Autor: de Abreu Kasprik, Lucas, dos Reis Silva, Jhony, Sutil, Noemi, Massahiko Higashi, Eduardo
Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Em reação às críticas à memorização de definições e de procedimentos de resolução de exercícios específicos, situam-se as defesas de abordagem de contextos no ensino de Física. Neste relato de experiência, a perspectiva propositiva e a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d4a3b57789a70c2f3fdea662c2122ac6
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10828
Zobrazit plný text záznamu
6
Desafios na abordagem de conteúdos de física em curso de magistério
Autor: dos Reis Barbosa, Daniel, Fragoso Filho, Gilberto Luiz, Sutil, Noemi, Machado, Marina de Lurdes
Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
A abordagem de Ciências na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental agrega problematizações que perpassam concepções educativas e aspectos curriculares e metodológicos, abrangendo questionamentos sobre processos formativos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f10292cfa6eeabb62f0c30dc34bc9165
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10714
Zobrazit plný text záznamu
7
Reflexões sobre possibilidades e dissonâncias em atividades envolvendo relações CTS no ensino de física
Autor: Pereira, Eduardo de Assis, Sutil, Noemi, Higashi, Eduardo Massahiko
Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Pôster
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Pôster
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Neste relato de experiência, objetiva-se apresentar interpretações, partindo de perspectivas subjetivas, sobre o desenvolvimento de atividades pedagógicas em um contexto de prática educacional de ensino de Física. Também, sob esse enfoque, o i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::19806711273273a7370a5b1227c12fb5
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10805
Zobrazit plný text záznamu
8
Ciência, tecnologia, sociedade, ambiente e fenômenos ondulatórios: implicações de processos de problematização e argumentação no Ensino Médio
Autor: Ferreira, Eliana Lopes, Sutil, Noemi
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 11 No 2 (2019); 787-808
Indagatio Didactica; Vol. 11 Núm. 2 (2019); 787-808
Indagatio Didactica; Vol. 11 No 2 (2019); 787-808
Indagatio Didactica; vol. 11 n.º 2 (2019); 787-808
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
This paper analyzes the implications of argumentative processes, considering the development of educational activities to approach ondulatory and phenomena, with High School students in a public educational institution in the city of Campo Largo, Par
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8e1f3bd4865d3decbe3d97975c1f2668
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6688
Zobrazit plný text záznamu
9
Possibilidade formativa de professores de Física a partir do caso das descargas atmosféricas
Autor: Alves, João Amadeus Pereira, Gruski, Tiago, Sutil, Noemi, Schimidt, Deborah Andrade Torquato
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 339-356
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 339-356
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 339-356
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 339-356
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
In this work, we aim to discuss the training opportunities of Physics teachers, by considering the inclass study of atmospheric discharges and the analysis of the relations between Science, Technology, Society and Environment. An educational proposal
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d897d41edd8f4ed539875f42d6faf919
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3214
Zobrazit plný text záznamu
10
O jogo digital Minecraft como um espaço de discussão, reflexão e ação a partir dos pressupostos da educação CTSA
Autor: Schimidt, Deborah Torquato, Sutil, Noemi
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 1863-1880
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 1863-1880
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 1863-1880
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 1863-1880
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
The STSE Education – Science, Technology, Society and Environment - indicates the necessity of articulating these fields within the students’ educational development. The simultaneous focus on Socio-scientific issues (SSI) allows students to part
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8dd6b7f829e27ff0358558f929dfde39
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/12099
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje