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Autor:
Susana Sosenski
Publikováno v:
Tempo e Argumento, Vol 13, Iss 32 (2021)
Reseña Claudia Freidenraij. La niñez desviada: La tutela estatal de niños pobres, huérfanos y delincuentes. Buenos Aires 1890-1919. Buenos Aires: Editorial Biblos, 2020, 302 pp.
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https://doaj.org/article/3c4011cea81d4772941fa71c3d07bc8d
Autor:
Susana Sosenski, Sergio Miranda
Publikováno v:
Urbana: Revista Eletrônica do Centro Interdisciplinar de Estudos da Cidade, Vol 11, Iss 1 (2019)
Integrada como insumo y mercado de la producción industrial durante las décadas de 1940 a 1970, la ciudad de México transformó su estructura y dinámicas urbana y social para acoger en un nuevo hábitat a la creciente clase media y a las masas pr
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https://doaj.org/article/1840b7e91f4a4025b34fca9f9d16aaa7
Autor:
Susana Sosenski
Publikováno v:
Humanidades, Iss 4 (2018)
En este artículo se explora el acceso que tuvieron los niños mexicanos a las historietas para adultos, en especial a las que retomaron la figura del secuestrador de niños, el robachicos, en el contexto de mediados de siglo XX. Los niños participa
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Autor:
SUSANA SOSENSKI
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 14, Iss 1, Pp 43-52 (2016)
(analítico): En este artículo reflexiono sobre algunas paradojas que surgen al rescatar las voces de las niñas y los niños en las investigaciones académicas. Analizo qué se hace desde la academia con las voces infantiles una vez que las investi
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https://doaj.org/article/73c1c10be5cc420c9399d1bc3cf28940
Autor:
Susana Sosenski
Publikováno v:
Iberoamericana. América Latina - España - Portugal, Vol 15, Iss 60, Pp 133-153 (2015)
El propósito de este artículo es analizar Vida y milagros de Lorín, el perico detective, una historieta elaborada por dos niños mexicanos en 1919. Esta producción da cuenta de que los niños se relacionaron con la prensa no solo como lectores, s
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Autor:
Inés Rojkind, Susana Sosenski
Publikováno v:
Iberoamericana. América Latina - España - Portugal, Vol 15, Iss 60, Pp 83-86 (2015)
Introducción al Dossier
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https://doaj.org/article/9b6645259c6043bfaca3cb0bb842cf80
Autor:
Susana Sosenski
Publikováno v:
Historia Mexicana El Colegio de México, Vol 67, Iss 4 (2018)
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https://doaj.org/article/09c58ceafeea4ec6b9521cd729c3e184
Autor:
Susana Sosenski
Publikováno v:
Tempo e Argumento, Vol 7, Iss 14, Pp 132-154 (2015)
¿Es importante enseñar historia de la infancia en la escuela? ¿Por qué y para qué? En este artículo se plantea que la historia de la infancia puede ser un contenido de gran utilidad en la enseñanza de la historia. La enseñanza de una historia
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https://doaj.org/article/8a3813ced4244a87a5790301cdc8eb8e
Autor:
Susana Sosenski
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 511-516 (2015)
Reseña del libro de Élida Lucila Campos Alba De las escuelas de párvulos a los jardines de niños. Construcción de la cultura escolar en la educación preescolar del Estado de México, 1881-1926
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Autor:
Susana Sosenski
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 4, Iss 8 (2016)
La historia de la educación en México transitó durante varias décadas por una ruta en la que predominó el estudio de las instituciones, los pedagogos, los discursos oficiales, los programas de estudio, los libros de texto, el papel docente o los
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