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pro vyhledávání: '"Susana Soares Tozetto"'
Autor:
Rita Buzzi Rausch, Susana Soares Tozetto, Cristhianny Bento Barreiro, Maria João Mogarro, Alboni Dudeque Pianovski Vieira
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 24, Iss 80 (2024)
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https://doaj.org/article/620dda98604d44eb94e59ec385f2c290
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 24, Iss 80 (2024)
O presente artigo apresenta elementos da caminhada profissional da Profa. Dra. Iria Brzezinski, com o objetivo de revisitar a trajetória de vida e da obra da autora, enfatizando os aspectos biográficos como professora, pesquisadora e militante. A b
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https://doaj.org/article/ae71fa9757e245aab47b091fc630996b
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 15, Iss 3, Pp 277-297 (2022)
A formação continuada está imbricada ao desenvolvimento profissional, integrando a educação permanente dos professores, em um processo contínuo de ciclo de vida. Com base nesta perspectiva, a presente pesquisa documental e qualitativa objetivou
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https://doaj.org/article/c3cb4132e58e433e98ead7c4372ce122
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 5, Iss 2 (2021)
Este artigo objetiva analisar a trajetória das políticas de formação dos coordenadores pedagógicos no Brasil, considerando quatro marcos legais que normatizam a formação de professores, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Peda
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https://doaj.org/article/e4ff403e8db34a34ad13b657b319a8f8
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Imagens da Educação, Vol 9, Iss 2, Pp 109-125 (2019)
Este artigo tem como objetivo discutir a prática pedagógica do professor iniciante como atividade emancipadora, coletiva e dialética. A pesquisa envolveu 21 professores iniciantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental e teve como questão centra
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https://doaj.org/article/8fbdd09351844cef982c21fe366dca07
Autor:
Susana Soares Tozetto, Priscila Kailer
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 26, Iss 3, Pp 857-880 (2019)
Analisar a formação inicial do coordenador pedagógico torna-se uma tarefa árdua quando se considera as contradições presentes no processo formativo e, consequentemente, no trabalho desse profissional. A conquista do escopo específico de trabal
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https://doaj.org/article/27aedc3ffad44372834e8d0193c58422
Autor:
Susana Soares Tozetto
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 13, Iss 28, Pp 51-64 (2018)
O presente artigo objetiva trazer as análises sobre as produções realizadas por mestrandos no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Assim, menciona as características do Grupo de Estudos e P
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https://doaj.org/article/d57aad329ab34aed92856e5b329a02dd
Autor:
Susana Soares Tozetto, Priscila Kailer
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 67-80 (2017)
O presente artigo analisa os saberes da formação inicial do coordenador pedagógico. O cotidiano desse profissional, imerso por acontecimentos imprevisíveis, mobiliza saberes a cada nova situação Os autores que sustentam as análises aqui propos
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https://doaj.org/article/7e368334a225478cb98c22809fe93d1c
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 11, Iss 21 (2019)
O presente trabalho, tem como temática discutir sobre os objetivos dos cursos de Pedagogia, bem como o perfil dos licenciados das Universidades públicas do Paraná. O estudo teve início a partir de discussões e levantamentos realizados no Grupo d
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https://doaj.org/article/810071dda64e44f89baf3d956195ee63
Autor:
Susana Soares Tozetto, Simone Regina Manosso Cartaxo, Priscila Larocca, Lucimara Cristina de Paula
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 10, Iss 19 (2018)
O objetivo deste texto é apresentar o grupo de pesquisa GEPTRADO da Universidade Estadual de Ponta Grossa e a trajetória das pesquisas realizadas sobre a temática da formação de professores e suas práticas. A partir do histórico do grupo são
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https://doaj.org/article/ff1d07c4744d460696a4dc520923d0a1