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Global health competencies according to nursing faculty from Brazilian higher education institutions
Autor:
Carla Aparecida Arena Ventura, Isabel Amélia Costa Mendes, Lynda Law Wilson, Simone de Godoy, Irene Tamí-Maury, Rosa Zárate-Grajales, Susana Salas-Segura
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 22, Iss 2, Pp 179-186 (2014)
OBJECTIVES: to identify the agreement of faculty affiliated with Brazilian higher education institutions about the global health competencies needed for undergraduate nursing students' education and whether these competencies were covered in the curr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d6695b185b64a5d9e6564ee88ae6ee0
Publikováno v:
Enfermería Universitaria. 3
Los profesionales de la salud (PS) han sido los iniciadores y son los más fieles seguidores de la lucha contra el tabaquismo, pero su actitud prudente hacia la persona, de respeto a su autonomía y dignidad ha contribuido a crear un ámbito de confu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae9af1463ed2b5b1377395dad1de78a3
https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2006.2.365
https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2006.2.365
Publikováno v:
Enfermería Universitaria. 8
Editorial
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f0c7370f33f049870fbd0132ec70ed28
https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2011.3.251
https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2011.3.251
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Enfermería Universitaria (México) Num.4 Vol.8
UNAM
Redalyc-UNAM
Enfermería Universitaria (México) Num.4 Vol.8
El cuidado humanitario es un acto del ser, susceptible de evolucionar y conformar una unidad de cuidado a la salud con calidad para todos y requiere tambien de cuidado para no perder su valor de sentido positivo. Conciliar teoria y practica no es sim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a619df11d004b26681f918e5844a51e
https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2011.4.249
https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2011.4.249
Autor:
Carla Aparecida Arena Ventura, Isabel Amélia Costa Mendes, Simone de Godoy, Irene Tamí-Maury, Susana Salas-Segura, R.A. Zárate-Grajales, Lynda Law Wilson
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Latino-Americana de Enfermagem
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 22, Iss 2, Pp 179-186 (2014)
Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 22 n. 2 (2014); 179-186
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 22 No. 2 (2014); 179-186
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 22 Núm. 2 (2014); 179-186
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Latino-Americana de Enfermagem
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 22, Iss 2, Pp 179-186 (2014)
Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 22 n. 2 (2014); 179-186
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 22 No. 2 (2014); 179-186
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 22 Núm. 2 (2014); 179-186
OBJETIVOS: identificar a concordância de docentes vinculados a instituições de ensino superior brasileiras, quanto às competências em saúde global, necessárias para a formação do aluno de enfermagem, durante o curso de graduação, e se as c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c4c60b903dd5a83343f4a95ede29b25
