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pro vyhledávání: '"Susana Sánchez Rodríguez"'
Autor:
Aina Reig, Susana Sánchez Rodríguez
Publikováno v:
Tavira, Iss 28 (2023)
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https://doaj.org/article/1679089c029e4cb08bb22dc1d4cb1cac
Publikováno v:
Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, Iss 21 (2023)
Este trabajo explora y describe criterios de selección de obras para una educación literaria en el ciclo 0-3 de Educación Infantil. Se han analizado los testimonios de cuatro maestras que cuentan con más de 10 años de experiencia en escuelas inf
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https://doaj.org/article/94c4e9c577bb4df2a6a039fcd8f1caf3
Publikováno v:
Enunciación, Vol 27, Iss 1 (2022)
Diversos estudios sobre didáctica de la lengua indican que la actuación del profesorado en formación se ve muy influenciada por creencias que pueden resultar refractarias a las orientaciones curriculares y los saberes propios de la investigación.
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https://doaj.org/article/32fa3e721cb34aafb9f084c4e002e886
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 32, Pp 229-262 (2020)
En este trabajo se elabora una revisión sistemática de estudios sobre la aproximación a la lengua escrita en Educación Infantil en España. Se consideran estudios publicados entre 2009 y 2019 que se centren en los procesos de enseñanza y aprendi
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https://doaj.org/article/7715a0c7eee74be9822b69d961b95ce1
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 71, Pp 133-150 (2016)
La Educación Infantil es una etapa de pleno valor educativo y con una identidad propia. En este trabajo mostramos el interés de la práctica de la asamblea de clase como espacio en el que desarrollar de forma interrelacionada la competencia social
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https://doaj.org/article/ceb26e1254c24486a169b2fe2c6c25f7
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Investigaciones Sobre Lectura, Iss 3, Pp 67-82 (2015)
En este artículo se presentan tres estudios realizados en España sobre las condiciones que afectan a los procesos de aprendizaje de la lengua escrita. Como resultado de estas investigaciones, se ha encontrado que los conocimientos con los que los n
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https://doaj.org/article/e8c658fcb2e04f16b7a89dd0e03c5d91
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 1, Pp 135-153 (2021)
Revista Iberoamericana De Educación, 87(1), 135-153
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Iberoamericana De Educación, 87(1), 135-153
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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espanolEste trabajo estudia el discurso compartido en aulas de Educacion Infantil como parte del proceso de alfabetizacion cientifica. Se analizan las intervenciones de docentes y ninos de 4 y 5 anos en el discurso compartido y los esquemas de conoci
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Gallardo Fernández, Isabel María Sánchez Rodríguez, Susana 2022 Práctica docente y aprendizaje inicial de la lengua escrita Revista Enunciación 27 1 97 115
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
Several studies on language didactics point out that the performance of pre-service teachers is highly influenced by beliefs that resist curricular orientations and research knowledge. This work aims to show the functioning of teaching practices for
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::920662cf05cb8b2f775b634b2bcf0c30
https://hdl.handle.net/10550/83269
https://hdl.handle.net/10550/83269