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Akademický článek
Competencia Informacional en Educación Primaria: diagnóstico y efectos de la formación en el profesorado y alumnado de Castilla y León (España)
Autor: Susana Nieto-Isidro, Fernando Martínez-Abad, María José Rodríguez-Conde
Publikováno v: Revista Española de Documentación Científica, Vol 44, Iss 4 (2021)
El objetivo de este estudio es analizar el efecto que la formación del profesorado de Educación Primaria (EP) sobre Competencia Informacional (CI) tiene sobre su alumnado. Inicialmente, se evalúa la CI Auto-percibida y Observada de 18 docentes de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/94248da9abef4dc6b9cbf5b278bf3b46
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Akademický článek
La influencia de las estrategias en la Prueba de Acceso a la Universidad en los conocimientos matemáticos de los estudiantes de Ingeniería
Autor: Susana Nieto Isidro, Fernando Martínez Abad, María José Rodríguez Conde
Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 1 (2016)
Se analiza cuál es el nivel de conocimientos de Cálculo de 402 estudiantes de nuevo ingreso en diversos grados universitarios de Ingeniería durante los cursos 2011-2012, 2012-2013 y 2013-2014, en función de su vía de entrada en la Universidad y
Externí odkaz: https://doaj.org/article/5045ba67c720451f8f2ed07e21b4b8ac
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Conocimientos matemáticos al acceder a la universidad. Un estudio diacrónico (1999-2017) con estudiantes de ingeniería
Autor: Susana Nieto-Isidro, Fernando Martínez-Abad, María José Rodríguez-Conde
Publikováno v: Bordón. Revista de Pedagogía. 72:119-133
INTRODUCCIÓN. Aunque existen diversos estudios sobre los conocimientos matemáticos de los estudiantes que acceden a la universidad en España, son escasos los que abarcan largos periodos de tiempo y tienen en cuenta la legislación de acceso en cad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1df3fab2a266f12d095a9f1d18635f24
https://doi.org/10.13042/bordon.2020.72694
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Present and future of Teachers’ Information Literacy in compulsory education
Autor: María José Rodríguez-Conde, Fernando Martínez-Abad, Susana Nieto-Isidro
The levels of Self-Perceived and Ob­served Information Literacy for a sample of in-service teachers and future teachers of Primary and Secondary Education are analysed as a whole and by its components of Searching for, Evaluating, Processing and Com
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::376a0d1d1beed420385d96b27444c2e4
https://reunir.unir.net/handle/123456789/13467
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General versus specific recipients for online training courses
Autor: Susana Nieto-Isidro, Higinio Ramos
Publikováno v: TEEM
At the Polytechnic School of Zamora (University of Salamanca, Spain), an initiative has been carried out to improve the basic mathematical knowledge of new-entry engineering students. In order to reach this objective, a diagnosis of the situation was
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab1e312968a8f995a6cae0adf926b40a
https://doi.org/10.1145/3362789.3362892
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Improving Mathematical Competencies of Students Accessing to Higher Education from Vocational Training Modules
Autor: Higinio Ramos Calle, Susana Nieto Isidro
Publikováno v: Journal of Cases on Information Technology. 16:51-64
This article describes the behavior and results obtained by two groups of engineering students from Vocational Training Modules who were recruited to use an on-line tool designed to improve their mathematical performance. Its effectiveness is evaluat
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7debe6acec3a582807ebb0857af6f7f
https://doi.org/10.4018/jcit.2014070105
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Evaluation in education and guidance
Autor: M. José Rodríguez-Conde, Susana Olmos-Migueláñez, Susana Nieto-Isidro
Publikováno v: TEEM
In the third edition of the "Evaluation in education and guidance" track, we move forward with the presentation of research works dealing with the topics of assessment methodology of digital skills, assessment methodology of mathematics skills, e-ass
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1241ee3371901fc9ee4fea9c579d135e
https://doi.org/10.1145/3012430.3012508
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The influence of strategies on the entrance exam to the University in the mathematical skills of engineering students
Autor: Susana Nieto Isidro, Fernando Martínez Abad, María José Rodríguez Conde
Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol 28 No 1 (2017); 125-144
Revista Complutense de Educación; Vol. 28 Núm. 1 (2017); 125-144
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 28 No. 1 (2017); 125-144
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 1, Pp 125-144 (2017)
It is analyzed what is the initial level of knowledge of Calculus for 402 students who access to university degrees on engineering during the academic years 2011-2012, 2012-2012-2013 and 2013-2014. These differences are classified taking into account
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::020e5f883cca6e618f1559adf9eba5bc
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/48977
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