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Autor:
Susana García-Barros, Mª Jesús Fuentes Silveira, Juan-Carlos Rivadulla-López, Lucía Vázquez-Ben
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2021)
La adaptación es una característica esencial de los seres vivos cuyo estudio contribuye a conocer el medio en el que viven, pero también a explicarlo, pues constituyen una idea clave para la construcción de un modelo tan relevante como el de evol
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https://doaj.org/article/986959696221401ab3096e2134190005
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 144-161 (2017)
Se presenta y analiza una propuesta de enseñanza dirigida a la formación de maestros de primaria. La propuesta atiende a aspectos científicos y didácticos y se centra en el estudio de la erosión desde el punto de vista energético. En ella parti
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https://doaj.org/article/5e1aae90cdd94974b101ba6f2d6c228c
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 13, Iss 1, Pp 53-66 (2016)
En este trabajo se realiza una revisión histórica acerca de la construcción del conocimiento sobre la nutrición humana, que fue evolucionando desde ideas simplistas e inconexas sobre las funciones vitales, centradas en el organismo, a concepcione
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https://doaj.org/article/ce0ddf12fbe5482c953f78f4635744e7
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2015)
La nutrición humana es un tópico central dentro del núcleo conceptual de la Biología. De hecho, el currículo de Ciencias de todos los niveles educativos contempla el estudio de la nutrición humana y su aprendizaje se plantea de forma progresiva
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https://doaj.org/article/5e8d809213244505b3f91ca28dd4e0ec
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1 (2021)
La competencia científica se promueve a través de capacidades específicas que facilitan las actividades de enseñanza. Dada la importancia de los libros de textos en la realidad educativa, se propone el análisis de sus actividades. Se analizaron
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https://doaj.org/article/cc1450574f54477ebd6f9dcaf5bbba4e
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 3 (2017)
Se analizan 1.332 actividades de enseñanza y 227 cuestiones de evaluación dirigidas al estudio de la nutrición humana para conocer las ideas clave que enseñan y evalúan diez profesores españoles y diez portugueses de 5.º/6.º curso de educaci
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https://doaj.org/article/c5eba0d28504411dbeb5277607b4ab4a
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1, Pp 219-238 (2021)
Scientific literacy is promoted through specific abilities that are facilitated through the teaching activities. Given the importance of textbooks in education, a review of their activities is proposed. In total, 1723 activities, taken from both prim
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::de92d6331f7dd8d65582a3fb78b97f42
https://ensciencias.uab.es/article/view/3099
https://ensciencias.uab.es/article/view/3099
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RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Fundacion Sancho el Sabio Fundazioa (FSS)
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Fundacion Sancho el Sabio Fundazioa (FSS)
Forma parte del vol. 97, núm. 36.1 (2022): Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales (Monográfico) [Resumen] Dado el amplio consenso que existe respecto a la importancia de comenzar la educación científica en los pri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00cfb1c69d92d8b2edbe9429025c8604
https://hdl.handle.net/2183/31144
https://hdl.handle.net/2183/31144
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss Extraordinario, Pp 286-296 (2010)
En este trabajo se muestra como un proyecto de tesis doctoral, dirigido a estudiar el pensamiento del profesorado de educación primaria en ejercicio y en formación sobre la nutrición humana, se acerca a la problemática ambiental. En el artículo
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https://doaj.org/article/60a4d48df62e4700b65328c8d16e8873
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss 1, Pp 42-55 (2010)
Este trabajo pretende conocer en qué medida el profesorado en ejercicio y en formación de primaria y secundaria valora, una serie de ideas clave relativas a la enseñanza de la reproducción sexual. Estas ideas se centran tanto en la descripción d
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https://doaj.org/article/4a310869e5df4f9483533c5ea833dabf