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Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Esse trabalho apresenta um relato sobre como a abordagem CTS foi utilizada na elaboração do livro didático de química para a 1a série do Ensino Médio, para um público de alunos de 14 a 15 anos, de um sistema de ensino brasileiro. A elaboraçã
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https://doaj.org/article/d071032ae00a4728b83418bda37758be
Autor:
Susan Bruna Carneiro Aragão, Thaís Cyrino De Mello Forato, Simone Alves De Assis Martorano, Danielle Beatriz De Sousa Borges
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Este trabalho analisa as propostas da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) para as aulas de Química e Física no Ensino Médio, desenvolvidas por discentes de um curso de Graduação em Ciências - Licenciatura, de uma universidade públ
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https://doaj.org/article/87be6baa6ec14bbca4a52f5904760898
Autor:
Susan Bruna Carneiro Aragão
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Foram investigadas as concepções de 58 alunos dos últimos anos do curso de licenciatura em química de cinco instituições de ensino da região metropolitana de São Paulo acerca do conceito de Alfabetização Científica (AC). Os dados foram col
Publikováno v:
Literacy Information and Computer Education Journal. 9:3037-3045
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::755d495f93d635cffa1fc1b51f254738
https://doi.org/10.20533/licej.2040.2589.2018.0398
https://doi.org/10.20533/licej.2040.2589.2018.0398
Publikováno v:
International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education. 9:3922-3930
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e019081949cdb0994b5125aba808616
https://doi.org/10.20533/ijcdse.2042.6364.2018.0476
https://doi.org/10.20533/ijcdse.2042.6364.2018.0476
Publikováno v:
Literacy Information and Computer Education Journal. 9:2974-2976
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ebc24c0a6cf19af35bb5e25eafe3ab79
https://doi.org/10.20533/licej.2040.2589.2018.0390
https://doi.org/10.20533/licej.2040.2589.2018.0390
Autor:
Susan Bruna Carneiro Aragão
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
A Alfabetização Científica (AC) é uma expressão que, em geral, está relacionada à compreensão de conceitos científicos, ao entendimento da Natureza da Ciência e dos processos de investigação científica e à capacidade de um indivíduo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::25a2c392b10f32adf340626d08e103a4
Autor:
Susan Bruna Carneiro Aragão
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Foram investigadas as concepções de 58 alunos dos últimos anos do curso de licenciatura em química de cinco instituições de ensino da região metropolitana de São Paulo acerca do conceito de Alfabetização Científica (AC). Os dados foram col
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https://doi.org/10.11606/d.81.2014.tde-14102015-151323
https://doi.org/10.11606/d.81.2014.tde-14102015-151323