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pro vyhledávání: '"Suporte à aprendizagem"'
Autor:
Valérie Soubre
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 47, Iss 1 (2024)
Cet article a pour objet d’étude la coconstruction d’une microculture de classe dans les situations d’évaluation-soutien d’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Son objectif est d’investiguer plus spécialement des processus et
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https://doaj.org/article/94a7caab47464aa1a87526b5c081a7e8
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 5 (2020)
Com a recente implementação do Decreto-Lei nº 54/2018 sobre educação inclusiva, não existem muita investigação sobre a perceção dos profissionais de saúde envolvidos nas equipas multidisciplinares integradas nas escolas. Assim, tornou-se n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/365f1adc5a574bc7886b3a3327f879ad
Autor:
Bruno Chaves Correia-Lima, Elisabeth Loiola, Cícero Roberto Pereira, Sônia Maria Guedes Gondim
Publikováno v:
RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 21, Iss 5, Pp 710-729 (2017)
Desenvolveu-se, testou-se e validou-se um inventário (ISOA) composto pela Escala de Suportes Organizacionais à Aquisição de Competências (ESOAC) e pela Escala de Suportes Organizacionais à Transferência para o Trabalho (ESOTT). Subdivididos em
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https://doaj.org/article/21291d7d13614dae8eb1eeece8f5e1de
Autor:
Leovanir D. D. Richter
Publikováno v:
RAM. Revista de Administração Mackenzie, Vol 19, Iss 2 (2018)
Purpose: The self-evaluation of management training had the objective of verifying the influence of the learning support and of the management training offered to managers of a Brazilian federal autarchy on the expression of competences required for
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https://doaj.org/article/c6ff698589ca47f4a6ed3787597dbc7a
O presente relatório incide sobre a inclusão na Educação Pré-Escolar. A finalidade deste trabalho é contribuir para melhorar o ambiente inclusivo, no contexto da educação pré-escolar em geral e, muito concretamente no local onde estagiámos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::36a8f01e9dd33e7e57082ec76dd5c2cc
https://hdl.handle.net/10400.26/39842
https://hdl.handle.net/10400.26/39842
Autor:
Lemos, Patrícia Cardoso e
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ece7066f73e1222c1505d0cdaa015a52
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35738
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Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, criado por Aviso nº 11548/2020 publicado no Diári
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9a69c46342c1704501169accfbc093d
https://hdl.handle.net/10400.12/8360
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Submitted by César Freitas (directoresef@iesfafe.pt) on 2021-03-03T18:05:29Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - versão final - Mónica Marques.pdf: 1431523 bytes, checksum: 9c65d8ffd8eab2550ae1651a7ff371a8 (MD5) Made available in DSpace on 2021-0
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c04de5af8cb806a8f57e06b882957acf
https://hdl.handle.net/10400.26/35812
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Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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instacron:RCAAP
A investigação centra-se na compreensão de práticas inclusivas numa escola básica e secundária do baixo Alentejo, de acordo com a perceção dos estudantes com necessidades educativas especiais, dos respetivos encarregados de educação, dos pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d22e76441fd948aabc750bd5bbe0c1f
https://hdl.handle.net/10071/21325
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Autor:
Silva, Cátia Camila da
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq The current context of organizations is characterized by an environment driven by innovations an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0618431584855dbee0f02a175b0362e2
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/24525
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