LA GESTIÓN DE LOS PROCESOS NEUROPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE Y LA NECESIDAD DE UN DOCENTE CONECTADO CON LA NEUROPEDAGOGÍA

Autor: María Nela Barba Téllez, César Rodríguez Sotomayor, Alex Patricio Tobar

Publikováno v: Opuntia Brava, Vol 10, Iss 2, Pp 310-321 (2018)

En el artículo se expone la necesidad de la gestión neuropedagógica de los procesos de aprendizaje, considerándose como problema de investigación la reorientación de las prácticas pedagógicas del docente con elementos neuropedagógicos. La in

Externí odkaz: https://doaj.org/article/485887f1596247bf8e602e3744544d9a

Las técnicas del superaprendizaje como una didáctica de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos

Autor: Alba D. Alay-Giler, Mirian E. Alcívar-Cruzatty, Luis C. Zambrano-Villavicencio

Publikováno v: Dominio de las Ciencias, Vol 4, Iss 4, Pp 361-372 (2018)

Las técnicas de superaprendizaje permiten en el estudiante estimular el aprendizaje creando condiciones que dinamicen el aprovechamiento total de sus potencialidades. Ante esta posición, el presente artículo evaluó el manejo Constructivo de la t�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bf3ce928e74f9ab4570da4eef5ccbc4
https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/844

Formación Docente en Técnicas de Superaprendizaje Aplicadas a La Enseñanza de la Matemática en la Educación Secundaria

Autor: Páez Pereira, Avilner Rafael

Publikováno v: Revista Scientific; Vol. 2 Núm. 6 (2017): Revista Scientific; 10-28
Revista Scientific; Vol. 2 No. 6 (2017): Revista Scientific; 10-28
Revista Scientific; Vol 2 No 6 (2017): Revista Scientific; 10-28

The purpose of the study was to train LB "José Véliz" teacher for the teaching of mathematics through the application of super-learning techniques, based on the Research Participatory Action modality, proposed by López de Ceballos, (2008), followi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::133245a6f4112f3d65789921917d2d1b
http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/136

SUPER LEARNING: PROPITIATORS STRATEGIES OF A PROCESS OF PICK UP OF KNOWLEDGE IN FORM ACCELERATED

Autor: Gilma Álamo Sánchez, Dany Moronta de Páez

Publikováno v: Revista Orbis, Iss 8, Pp 58-68 (2007)

To analyze the strategies of reception of knowledge in quick form and the definition of derivative thought processes of the learning transpersonal, it implies the development of investigations that you/they allow to capture the meaning of the applica

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http://ojs.revistaorbis.org.ve/index.php/orbis/article/view/261

SUPERAPRENDIZAJE: ESTRATEGIAS ESTIMULANTES PARA FACILITAR EL PROCESO DE PENSAMIENTO

Autor: Álamo, Gilma, Moronta, Dany

Analizar las estrategias de captación de conocimientos en forma acelerada y ladefinición de procesos de pensamiento derivados del aprendizaje transpersonal,implica el desarrollo de investigaciones que permitan captar el significado de laaplicación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dcf2b1cc0e4c7590a19503612b8de7c