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Universidad Peruana de Ciencias Aplciadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en educación, realizada del 13 al 15 de Febrero de 2018 en el Centro de Convenciones Daniel Alcides Carrión del Colegio Médico del Perú y el Campus Villa d
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/622900
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), a través de su Facultad de Educación, organizó el Congreso Internacional de Educadores UPC 2016 - “Innovación en la Educación”. Este importante evento que se realizó los días 2, 3 y 4 de
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/611909
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/611909
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/611909
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), a través de su Facultad de Educación, organizó el Congreso Internacional de Educadores UPC 2016 - “Innovación en la Educación”. Este importante evento que se realizó los días 2, 3 y 4 de
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/611890
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/611890
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/611890
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
Este es un curso de especialidad en la carrera de Psicología en el campo educacional y del desarrollo. Busca desarrollar la competencia especifica de intervención y evaluación. Las tecnologías de la información y de la comunicación nos brindan
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/627449
Autor:
Sulmont Haak, Lea
¿Cuál es el valor pedagógico que tiene el Aula Virtual para los alumnos y docentes? El siguiente trabajo presenta los resultados de un estudio longitudinal sobre la integración del Aula Virtual (AV) en la universidad. Se analiza, desde una perspe
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/550169
Autor:
Sulmont Haak, Lea
The knowledge processes have been experiencing radical transformations due to the latest information and communication technologies incorporation. In this stage, it is important to pay special attention to the way contents and resources productions e
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/550132
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/550132
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/550132
In the current age, University has a leading role in the impulse of making a society of information become a society of knowledge. To confront this task, Peruvian University of Applied Sciences (UPC) considers necessarily to manage and to value the a
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/550129
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/550129
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/550129
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
Ponencia que aborda algunas reflexiones sobre la tecnología y los nuevos enfoques de la educación en el siglo 21.
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/299462
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/299462
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/299462
Autor:
Sulmont Haak, Lea
Festival de Innovación Educativa de la UPC
El primer FIE de la UPC es un espacio de docentes para docentes, en donde se compartirán las estrategias innovadoras de aprendizaje que se han venido aplicando en los últimos meses de educación onli
El primer FIE de la UPC es un espacio de docentes para docentes, en donde se compartirán las estrategias innovadoras de aprendizaje que se han venido aplicando en los últimos meses de educación onli
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/657131
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
Ponencia presentada en el XI Congreso Nacional de Educadores, organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en julio 2007. El trabajo analiza las competencias que debe desarrollar el docente para el entendimiento de las generaciones de
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http://hdl.handle.net/10757/272810