Výsledky vyhledávání - "Sulemi Fabiano-Campos"

Akademický článek

Tomadas de posição em textos de graduandos da UFRN

Autor: Rebecca Cruz Pinheiro, Sulemi Fabiano-Campos

Publikováno v: Cadernos CIMEAC, Vol 11, Iss 3, Pp 106-129 (2021)

Nossa pesquisa surgiu do questionamento: “de que forma os alunos demonstram tomadas de posição em seus textos ao serem confrontados com artigos de opinião e os discursos que os perpassam?”. A partir dessa pergunta, elaboramos como objetivo ger

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bb9238bb76c3473d9acfd35d58d95dd2

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Akademický článek

O processo de formação docente pela escrita do relatório de estágio

Autor: Sulemi Fabiano-Campos, Katia Cilene Ferreira França

Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol Especial, Pp 81-98 (2020)

Neste trabalho, nosso objetivo consiste em realizar uma análise sobre o modo como estagiários do curso de Letras mobilizam o discurso outro para fundamentar teoricamente a escrita do relatório de estágio. A discussão que propomos parte da concep

Externí odkaz: https://doaj.org/article/115ba528199e4923ba377ac132c5734b

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Akademický článek

Da leitura subjetiva para a leitura rigorosa: um caminho para abordar leitura na Educação Básica

Autor: Bruna Francinett Barroso Faustino, Sulemi Fabiano Campos

Publikováno v: Linha D'Água, Vol 34, Iss 3 (2021)

A pesquisa da qual trata este artigo surgiu da observação das dificuldades de leitura e escrita de estudantes do Ensino Fundamental II de uma escola pública. Inicialmente, notamos que os estudantes liam e escreviam muito em contextos de mensagens

Externí odkaz: https://doaj.org/article/20861678e60447388109ed2580a47bbb

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Modos de apropriação e produção de conhecimento na universidade

Autor: Valnecy Oliveira Correa Santos, Sulemi Fabiano Campos

Publikováno v: Revista Odisseia. 8:1-17

Neste texto, realizamos uma abordagem acerca da escrita acadêmica, compreendida como ponto de articulação entre o linguístico e discursivo. Utilizamos como referência conceitos da Análise de Discurso, enquanto teoria e metodologia de leitura, �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51828a3134744377adf285e282f6aea2
https://doi.org/10.21680/1983-2435.2023v8n1id30627

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Posições axiológicas e as vozes reportadas em artigos científicos do profletras

Autor: Maria Liliane Borges da Silva, Sulemi Fabiano-Campos

Publikováno v: Revista do GELNE. 24:139-151

Este artigo tem como objetivo analisar como se configuram as vozes reportadas em artigos científicos produzidos no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras), observando-as na constituição da voz do professor-pesquisador.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8bd1600c3e99c39353aa5bff8358078
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2022v24n2id28097

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LUGARES E POSIÇÕES ATRIBUÍDOS DISCURSIVAMENTE À ESCOLA, À DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA, AO PROFESSOR E AO ALUNO NO PROCESSO AVALIATIVO

Autor: Adenilton Da Silva Rocha, Sulemi Fabiano Campos

Publikováno v: Missangas: Estudos em Literatura e Linguística. 3:65-82

Neste estudo, objetivamos investigar as imagens que são construídas discursivamente da escola, da disciplina Língua Portuguesa, do professor e do aluno na seção “avaliação” de planos de curso da disciplina Língua Portuguesa. Analisamos os

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2cc45df1ceb68bf177fdb51c6994b14a
https://doi.org/10.53500/missangas.v3i5.13867

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REGULARIDADES DISCURSIVAS NO ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Autor: SULEMI FABIANO CAMPOS

Publikováno v: EntreLetras. 13:218-234

Este texto tem como escoporefletir acerca do ensino,em Língua Portuguesa,no que tange ao ensino de gêneros,que visa aser definido ou categorizadopor meio do uso de sequência didática (SD), embora os estudos bakhtinianosconsideremque aos gêneros

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::912d8c443aad286a45431f38a3154465
https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2022v13n3p218-234

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O processo de formação docente pela escrita do relatório de estágio

Autor: Katia Cilene Ferreira França, Sulemi Fabiano-Campos

Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol Especial, Pp 81-98 (2020)
Revista Ensayos Pedagógicos; 2020: Escribir sobre las prácticas de enseñanza: reflexiones sobre la producción de conocimiento en nivel de pregrado/grado en educación; 81-98
Ensayos Pedagógicos Journal; 2020: Writing about Teaching Practices: Reflections on the Production of Knowledge at the Undergraduate/Graduate Level in Education; 81-98
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portuguesNeste trabalho, nosso objetivo consiste em realizar uma analise sobre o modo como estagiarios do curso de Letras mobilizam o discurso outro para fundamentar teoricamente a escrita do relatorio de estagio. A discussao que propomos parte da co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4bf94b559ba52cd08f682726e152ce2b
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/15139/21039

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Mecanismos de controle em propostas de escrita narrativa do livro didático de português (1970 a 2009)

Autor: Sulemi Fabiano-Campos, Janima Bernardes Ribeiro

Publikováno v: Diálogo das Letras. 8:66-85

O presente estudo analisa quatro propostas de escrita narrativa em Livros Didáticos de Português (LDP), de Ensino Fundamental (EF), do 6º ao 9º ano, publicados, respectivamente, em 1976, 1984, 1993 e 2009. O objetivo principal, ao analisar essas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32419cbd90f7447938ad1b350fad0bb4
https://doi.org/10.22297/dl.v8i1.3496

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